8．內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)．下列說法正確的是（　�。�
A．若人的體溫太低，酶會(huì)永久失活進(jìn)而影響代謝
B．人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)只與激素調(diào)節(jié)有關(guān)
C．年齡、性別、個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．所謂相對(duì)穩(wěn)定，是指在某一個(gè)較短的時(shí)間段內(nèi)，生理指標(biāo)是變動(dòng)的，而在長時(shí)間的范圍內(nèi)，生理指標(biāo)總體是恒定的．

解答 解：A、若人的體溫太低，酶的活性會(huì)下降進(jìn)而影響代謝，低溫不會(huì)使酶永久失活，A錯(cuò)誤；
B、人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異，C正確；
D、丙酮酸氧化分解過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類是（　�。�
A．酶、雄性激素、抗體B．維生素D、甲狀腺激素、雌性激素
C．雄性激素、載體、酶D．胰島素、抗體、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．蘆筍雄株的性染色體為XY，雌性的性染色體為XX，研究人員對(duì)蘆筍的X 和Y 染色體進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)有S 和K 兩段特殊序列只存在于Y 染色體上（如圖）．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．分析某蘆筍種子的染色體發(fā)現(xiàn)含有S 和K 兩段特殊序列，則該種子應(yīng)為雄性種子
B．基因在染色體上是摩爾根及其合作者通過研究果蠅的眼色遺傳而提出的
C．X 染色體與Y 染色體為同源染色體，兩者形態(tài)有差別，且不存在同源區(qū)段
D．S 序列與K 序列的堿基排列順序不同，故兩序列的堿基種類也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．可以定向地改變生物性狀，培育新品種
B．基因的“剪刀”是DNA連接酶
C．基因的“針線”是限制酶
D．一般是將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．單倍體育種常用的方法是（　　）
A．花藥離體培養(yǎng)B．細(xì)胞融合C．秋水仙素處理D．基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．ATP合成酶是合成ATP所需的催化酶，分子結(jié)構(gòu)由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內(nèi)的F0疏水尾部組成．當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶，ADP與Pi形成ATP．據(jù)圖回答下列問題：
（1）據(jù)圖分析推測，含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜．
（2）該酶既有催化作用，又可以作為H+的運(yùn)輸?shù)妮d體，其中運(yùn)輸H+的方式與下列哪種運(yùn)輸方式相同AB．
A．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B．鈉離子內(nèi)流發(fā)生動(dòng)作電位
C．生長素的橫向運(yùn)輸
D．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
（3）若此圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì)減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（4）推測原核生物具有（填“具有”或“不具有”）該酶，作出判斷的依據(jù)是原核生物也有生物膜，需要ATP提供生命活動(dòng)所需的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．呼吸是人體一項(xiàng)非常復(fù)雜的生命活動(dòng)由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．回答下列問題：

（1）圖二中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號(hào)，神經(jīng)沖動(dòng)）形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細(xì)胞膜上（特異性）受體結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮．
（2）圖一中b點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．若c點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上無（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．
（3）圖三為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原，使B細(xì)胞被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體．乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不正確的是（　　）
A．利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林試劑驗(yàn)證酶的專一性
C．利用凝乳蛋白酶和牛奶探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B．H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的方式相同
C．溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的選擇透過性有關(guān)
D．溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低

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