圖甲表示在l% CO2 濃度下A、B兩種農(nóng)作物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化情況:圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2 條件下光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化情況。請據(jù)圖回答:
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市紅橋區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
下圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,① ~⑦代表各種物質(zhì),其中③代表ATP+[H],④代表ADP,A、B代表兩種細(xì) 胞器。圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)葉綠體中的色素分布于____上。提取綠葉中的色素時,要加入化學(xué)藥品____以保護(hù)葉綠體中的色素。
(2)圖l中⑥以____方式進(jìn)入A中,在____處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量。若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①一②一①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(3)在相同的 光照強(qiáng)度下,不 同植物的光合速率會有差別。圖2中甲植物在____klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合 速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同。甲植物在光照強(qiáng)度為8 klx時,5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO2 _mg,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為_ mg/h.單位葉面積。
(4)將一定數(shù)量的乙種植物的幼苗置于密閉透明玻璃罩內(nèi),在光照、溫度等相同且適直的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中植物的呼吸強(qiáng)度不變),結(jié)果玻璃罩內(nèi)在開始CO2濃度下降,第35 min時,罩內(nèi)CO2的濃度保持不再變化 。請據(jù)此在下圖中,畫出該實(shí)驗(yàn)過程中乙種植物所在玻璃罩內(nèi),O2濃度變化趨勢的曲線圖。
(5)在一定時間內(nèi),上述玻璃罩內(nèi)的CO 2濃度不再增加的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ:下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點(diǎn)將向 移動,b點(diǎn)將向 移動。
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
(4)若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,請分析影響這一結(jié)果的外界因素是:
① ;
② 。
(5)為了探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路是: 。
Ⅱ.將某種植物置于CO:濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5°C、15°C、25°C和35°C下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到圖l所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的自變量是 。當(dāng)光強(qiáng)小于1時,該植物在不同溫度條件下對
CO2的吸收速率不同的主要原因是 。當(dāng)光強(qiáng)大于7時,25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率 (大、小或相等)。
(2)若某植物比該植物能更有效地利用CO:,則同等條件下,C點(diǎn)應(yīng)該 (左
移、右移或不動);若要進(jìn)一步提高溫室中農(nóng)作物的產(chǎn)量,具體可行的措施是 (從以下選項(xiàng)中選出所有合理答案)
A.施用NH4HCO3 B.增加光照強(qiáng)度
C.使用CO2發(fā)生器 D.增施農(nóng)家肥
(3)圖2、圖3的縱坐標(biāo)具體含義分別是 、 。
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