如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖，請回答：
（1）病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，此時用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因為
 
．
（2）物質(zhì)D、H分別可能是
 
、
 
．
（3）B、F的區(qū)別是
 
．過程f稱為
 
．
（4）假如A為RNA，經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？
 
．根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有
 
、
 
．
（5）為探究病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某科研小組進(jìn)行了如下實驗
材料用具：顯微注射器、病毒A的核酸提取物，活雞胚、DNA酶、RNA酶等．
實驗步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)，分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)．
第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生病毒A．
請將與實驗相關(guān)的內(nèi)容填入表中：
組別注射的物質(zhì)實驗現(xiàn)象預(yù)測
（有無病毒A產(chǎn)生）		相關(guān)判斷
（病毒A的遺傳物質(zhì)）
第一組核酸提取液和DNA酶如果有病毒A
如果無病毒A		則
 
是遺傳物質(zhì)
則
 
是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取液和RNA酶如果有病毒A
如果無病毒A		則
 
是遺傳物質(zhì)
則
 
是遺傳物質(zhì)
考點：人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,煙草花葉病毒,中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、據(jù)圖可知物質(zhì)A、E是病毒核酸，B、F是RNA，C、G是核糖體，D完成物質(zhì)A復(fù)制所需要的酶，H是病毒的蛋白質(zhì)外殼，I是子代噬菌體．過程是g是核酸復(fù)制，a、d是轉(zhuǎn)錄，b、e是翻譯，f是裝配．
2、噬菌體的生活史過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放2、3、基因表達(dá)具有選擇性，相同的基因可以選擇性表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)，其轉(zhuǎn)錄出的RNA遺傳信息也不同．
4、根據(jù)酶具有特異性可知，DNA酶可以催化DNA水解．RNA酶可以催化RNA水解．如果病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA提取液和DNA酶混合在一起注入進(jìn)活雞胚，無病毒A存在；如果病毒A的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA提取液和RNA酶混合在一起注入進(jìn)活雞胚，無病毒A存在．
解答： 解：（1）病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，在宿主細(xì)胞中復(fù)制子代病毒核酸和合成子代病毒的蛋白質(zhì)，但尚未形成完整的病毒體，此時用血清學(xué)方法和電鏡檢查無發(fā)檢測到病毒顆粒．
（2）由圖可知E和H結(jié)果f過程生成子代噬菌體，E是噬菌體的核酸，那么H是病毒的蛋白質(zhì)外殼．物質(zhì)D促進(jìn)物質(zhì)A進(jìn)過g過程生成兩個．則說明物質(zhì)D是完成物質(zhì)A復(fù)制所需要的酶．
（3）物質(zhì)E是由物質(zhì)A復(fù)制而來的，兩種遺傳信息是相同的，但是它們表達(dá)出來的蛋白質(zhì)是不同的，說明它們轉(zhuǎn)錄形成的物質(zhì)B和F的信息不同．E和H結(jié)果f過程生成子代噬菌體，過程f是裝配．
（4）因為RNA是單鏈，堿基數(shù)無法確定，所以已確定RNA中堿基總數(shù)為X，鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，不能推斷出構(gòu)成RNA的幾種堿基數(shù)量．根據(jù)中心法則，人體遺傳信息的傳遞過程包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和表達(dá)過程，但RNA病毒遺傳信息的傳遞過程是RNA的自我復(fù)制、RNA逆轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的DNA、轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（5）根據(jù)酶具有特異性可知，DNA酶可以催化DNA水解．RNA酶可以催化RNA水解．如果核酸提取液和DNA酶混合在一起注入進(jìn)活雞胚，無病毒A存在，說明核酸提取液是DNA提取液，否則是RNA提取液．如果核酸提取液和RNA酶混合在一起注入進(jìn)活雞胚，無病毒A存在，說明核酸提取液是RNA提取液，否則是DNA提取液．
故答案為：
（1）病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后尚未形成完整的病毒體
（2）主要是完成復(fù)制（過程g）所需要的酶    病毒的蛋白質(zhì)外殼
（3）轉(zhuǎn)錄的信息不同    裝配
（4）不能，因為RNA是單鏈，堿基數(shù)無法確定      RNA的自我復(fù)制    RNA逆轉(zhuǎn)錄
（5）
組別 相關(guān)判斷（禽流感病毒的遺傳物質(zhì)）
第一組 RNA； DNA
第二組 DNA； RNA
點評：本題時圖表結(jié)合題型，綜合考查了學(xué)生分析圖表的能力和靈活利用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，同時進(jìn)一步強調(diào)了實驗設(shè)計巧妙性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳制作過程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、豆腐含水量過高，腐乳不易成形
B、加鹽量過多，腐乳硬度會增大
C、前期發(fā)酵溫度過低，腐乳“皮”不易形成
D、酒的用量過多，后期成熟時間延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　　）
A、光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B、競爭促進(jìn)群落資源的利用，能使物種多樣性增加
C、植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D、研究群落空間結(jié)構(gòu)對植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有害刺激作用于足部引起反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)圖解．請據(jù)圖分析回答

（1）請使用圖中的字母和必要的箭號寫出完成該反射的反射弧：
 
．
（2）痛覺感受器產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的，這與圖中的[
 
]
 
有關(guān)．
（3）骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間的連接與結(jié)構(gòu)①相似，靠ACh（乙酰膽堿）傳遞信息，當(dāng)神經(jīng)末梢有
 
傳過來時，Ach被釋放人[
 
]
 
，作用于肌肉細(xì)胞，引起膜電位的變化．
（4）有害刺激作用于足部，人會感覺到疼痛，產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞位于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖，a～f均為氣體物質(zhì)．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：
（1）圖中可表示氧氣的是
 
（填字母）．
（2）b參與光合作用的
 
階段，該階段發(fā)生的場所是
 
；氧氣參與有氧呼吸的第
 
階段，該階段發(fā)生的場所是
 
．
（3）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（4）若用14C標(biāo)記CO2，則光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．
（2）若刺激圖甲中b點，圖中
 
點可產(chǎn)生興奮．
（3）圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的
 
部分．
（4）突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的
 
分泌，并通過
 
釋放到突觸間隙中，該過程屬于細(xì)胞的
 
功能．
（5）突觸后膜上的
 
與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，會引起圖乙中B細(xì)胞
 
，使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化，這種變化的趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

珠海淇澳-擔(dān)桿島省級自然保護(hù)區(qū)由擔(dān)桿島獼猴保護(hù)區(qū)和淇澳島紅樹林自然保護(hù)區(qū)構(gòu)成，是我國為數(shù)不多的集森林、野生動植物和濕地生態(tài)系統(tǒng)于一體的綜合類型的自然保護(hù)區(qū)，目前已成為全國人工種植連片面積最大的紅樹林．紅樹林在生物多樣性保護(hù)、氣候調(diào)節(jié)、減少環(huán)境污染等方面具有重要作用．由于紅樹林生長在特殊的環(huán)境中，在長期的自然選擇過程中，它們在形態(tài)上、生理上都具有特殊的結(jié)構(gòu)與功能，形態(tài)上較為突出的特征是具有發(fā)達(dá)的支持根、板根和呼吸根．同時，紅樹林的葉子常具有和其他鹽生植物一樣的生理干旱的形態(tài)結(jié)構(gòu)，表面光滑，有利于反射海岸強烈陽光的照射，并且還具有特殊的分泌腺體．今年冬天，持續(xù)性的低溫寒害，使珠海紅樹林受災(zāi)面積逾3000畝．
（1）紅樹林的群落由紅樹、貝類、魚類等多種生物構(gòu)成，這些生物自上而下分布形成群落的
 
結(jié)構(gòu)，紅樹林中的很多生物種類還沒有被人們充分認(rèn)識，它們有著巨大的
 
價值．與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，紅樹林的
 
穩(wěn)定性較強．原因是
 
．
（2）紅樹林能在海岸正常生長，說明其根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般的陸生植物
 
，其根部細(xì)胞呼吸以
 
方式為主．
（3）在影響紅樹林生長的環(huán)境因素中，最重要的環(huán)境因素是
 
．紅樹林的葉中具有特殊的分泌腺體，有利于
 
．
（4）現(xiàn)要調(diào)查紅樹林中某種紅樹的種群密度，在取樣時，除考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意
 
，種群密度的計算方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對燕麥胚芽鞘作如圖處理：
①放在暗盒里；
②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮��；
③在尖端橫向插入云母片；
④在尖端橫向插入瓊脂片；
⑤切去胚芽鞘的尖端；
⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；
⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；
⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述裝置均用相同的單側(cè)光照射．

請仔細(xì)分析圖，并回答下列問題：
（1）有單側(cè)光照射時仍能直立生長的有
 
．
（2）彎向光源生長的有
 
．
（3）不生長、不彎曲的有
 
．
（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤的中心，給予右側(cè)光照，它的生長情況是
 
．
（5）向光彎曲生長的原因是
 
．
（6）以上實驗說明，植物的莖具有
 
，感受光刺激的部位在
 
，向光彎曲生長的部位在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與酵母菌細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A、有氧呼吸的各個階段均可產(chǎn)生還原性的氫
B、有氧和無氧條件下都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成丙酮酸
C、有氧呼吸及無氧呼吸各階段反應(yīng)均需要酶的參與
D、在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案