17．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖．下列分析正確的是（　�。�
A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于條件反射
B．食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式為體液調(diào)節(jié)
C．激素A能作用于胰腺與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)
D．激素B作用于胰腺后很快被滅活導(dǎo)致激素調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)快

分析 非條件反射是人或其他動物生來就具有的比較簡單的反射活動，如手碰著火，就立刻縮回去．圖示過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程．

解答 解：A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式屬于非條件反射，A錯誤；
B、食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式是非條件反射，B錯誤；
C、激素傳遞信息過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能，C正確；
D、體液調(diào)節(jié)的時間與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，時間較長，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程，綜合考查了非條件反射、信息傳遞、體液調(diào)節(jié)內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

成都以“慢生活”聞名全國，農(nóng)家樂產(chǎn)業(yè)是成都休閑娛樂的主要產(chǎn)業(yè)之一，發(fā)展以農(nóng)家樂為主題的生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的一種模式，如在長勢喜人的水稻田中建立“稻一藕一魚一蛙”共同種養(yǎng)的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，其中除普通池塘生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外，還有魚和蛙，它們能起到除草和除蟲的作用，其糞便和殘餌又成為綠色肥料。

Ⅰ.請回答：

（1）研究人工魚塘?xí)r發(fā)現(xiàn)，其中某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。由此可見，該種魚發(fā)育階段不同，在食物鏈（網(wǎng)）中所處的 可能不同，該種魚的幼體與浮游動物具有 的關(guān)系。

（2）人為捕撈使得部分青蛙個體死亡將直接導(dǎo)致生物多樣性中的 下降。

（3）農(nóng)家樂中人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計使物質(zhì)和能量被分層次多級利用，以利于提高 。

Ⅱ.某生物興趣小組為研究不同光照強度下水稻的光合作用，將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。

圖一 圖二

實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20 cm處，15 min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；

③加大燈泡與裝置間距離，過15 min再觀察記錄；

④連續(xù)重復(fù)步驟③。

實驗結(jié)果繪制如圖二，請回答下列問題：

(1)該實驗的自變量是 。

(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：

①B點與A點比較，光合作用強度較大的是 點，此時指針向 偏轉(zhuǎn)。

②C點時光合作用 呼吸作用速率（填 “大于”、“等于”或“小于”），CD段形成的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵入細(xì)菌實驗，進行了以下4個實驗：
①用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌  ②用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌
③用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌 ④用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌以上4個實驗，適時一段時間后離心，檢測到放射性主要部位是（　�。�
A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C．沉淀、沉淀和上清液、沉淀、沉淀
D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是（　�。�
A．若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成
B．若A代表葉綠體基質(zhì)，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和ATP
C．若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入和排便的能量流動途徑
D．若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是水生植物黑藻在光照環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．t1→t2，光照增強，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
B．t4后，葉綠體中ADP和Pi含量逐漸升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量逐漸降低
C．t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果
D．t2→t3，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）限制光合作用．若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“土壤中動物類群豐富度的研究”實驗中，不正確的是（　�。�
A．常用取樣器取樣進行采集、調(diào)查
B．不適宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法
C．常用記名計算法和目測估計法來統(tǒng)計
D．應(yīng)用誘蟲器收集土壤表層的所有小動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．分析下圖家族中某種遺傳病的系譜圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅱ6基因型相同
B．該遺傳病屬于常染色體上的隱性遺傳病
C．Ⅲ7有一個致病基因由Ⅰ1傳來
D．Ⅲ9和Ⅲ8婚配，后代子女發(fā)病率為$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．2010年，英國“試管嬰兒之父”羅伯特•愛德華茲獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下面是試管嬰兒培育過程示意圖．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B．過程②可以不需要獲能液，在一般的溶液環(huán)境里就能完成
C．過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動物血清
D．過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)如圖的敘述，正確的是（　�。�
A．①一②表示翻譯B．①②中共有8種堿基
C．①②中的A不能表示同一種核苷酸D．②中的U表示一個遺傳密碼子

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