下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不正確的是( )
A.利用過(guò)氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C.利用凝乳蛋白酶和牛奶探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)金絲雀虉草的胚芽鞘具有向光性 | |
B. | 溫特通過(guò)瓊脂塊對(duì)照實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) | |
C. | 達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的雙重性 | |
D. | 拜爾實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖-甲) ,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn)。圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常。
(1)個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的 發(fā)生了改變。
(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生 種配子,分別為 (用甲圖中的數(shù)字表示)。
(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合 (用甲圖中的數(shù)字和符號(hào)表示)。
(4)Ⅲ-3已出生,其為7/9染色體易位攜帶者的概率是 。Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為 。
(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行 ,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的 是否異常。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)度、寬度均放大 400倍 | B. | 面積放大了400倍 | ||
C. | 長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?nbsp;40倍 | D. | 標(biāo)本的體積放大 400倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān) | B. | 所含的酶的功能都相同 | ||
C. | 都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | D. | 都不存在于原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 | |
B. | 核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 | |
C. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子 | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和乳糖都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | B. | 都含有基質(zhì)和基粒 | ||
C. | 都含有少量的DNA | D. | 都不存在于原核細(xì)胞中 |
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