11.在25℃時(shí),測(cè)定A、B、C三個(gè)品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1,將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得光合速率、氣孔開(kāi)放度等相關(guān)輸入如圖2,回答下列問(wèn)題:

(1)25℃時(shí),光照強(qiáng)度超過(guò)1500klx時(shí),番茄葉片的光合速率下降,在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是番茄葉片的呼吸強(qiáng)度.
(2)在40℃高溫環(huán)境下,A、B、C三個(gè)品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降,其原因可能是:
①?gòu)膬?nèi)部結(jié)構(gòu)分析,高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu),使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降,光反應(yīng)收到抑制.
②從外界環(huán)境分析,高溫使氣孔開(kāi)放度下降,使葉片吸收的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對(duì)較大,光合速率更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響,所以在高溫條件下光合速率下降幅度最。

分析 綠色植物捕獲光能的光合色素分布在類囊體薄膜上,高溫環(huán)境下,類囊體薄膜會(huì)被破壞,從圖1所示曲線變化可知,隨著光照強(qiáng)度增大,番茄光合速率也隨之增大,當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí),光合速率開(kāi)始下降.P點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,則P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的值表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.從圖2所示可知,三個(gè)品系中A品系蒸騰作用最強(qiáng),散熱最快,能降低高溫對(duì)植物的影響.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)從圖1所示曲線變化可知,隨著光照強(qiáng)度超過(guò)1500klx時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)高時(shí),光合速率開(kāi)始下降.P點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,則P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的值表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.
(2)綠色植物捕獲光能的光合色素分布在類囊體薄膜上,高溫環(huán)境下,類囊體薄膜被破壞,導(dǎo)致三種品系的葉綠體色素對(duì)光能捕獲效率下降,光反應(yīng)受到抑制.另一方面,由于高溫導(dǎo)致三個(gè)品系氣孔開(kāi)放度下降,進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)從圖1所示可知,三個(gè)品系中A品系蒸騰作用最強(qiáng),光合作用更強(qiáng),散熱最快,能降低高溫對(duì)植物的影響.
故答案為:
(1)下降    呼吸強(qiáng)度
(2)①類囊體薄膜    光反應(yīng)   ②氣孔開(kāi)放度    暗反應(yīng)
(3)蒸騰速率    光合速率

點(diǎn)評(píng) 本題考查高溫對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響及高溫對(duì)不同棉花植株影響結(jié)果的原因分析,意在考查考生從圖表中獲取有效信息,并運(yùn)用這些信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過(guò)程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶.為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次,目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌
(2)某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法;推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻.該操作過(guò)程中需要對(duì)哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌AC.
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
(3)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是:AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色,菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈,顏色較淺.
B、可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng).
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同.
D、在實(shí)驗(yàn)條件適宜時(shí),酵母菌進(jìn)行孢子生殖,繁殖迅速.
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵,隔一段時(shí)間需要進(jìn)行排氣,其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出,否則壓力過(guò)大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示為人體內(nèi)生理過(guò)程圖解,下列敘述正確的是(  )
A.腸道中的物質(zhì)A通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入血管內(nèi)
B.胰島素能促進(jìn)5、7、8過(guò)程,腎上腺素不能促進(jìn)6過(guò)程
C.血液中物質(zhì)A濃度較低時(shí),可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)分解糖原
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會(huì)使血液pH略微降低,經(jīng)調(diào)節(jié)恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中,不正確的有( 。
①基因突變后,其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下,根尖在分裂過(guò)程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細(xì)胞的分裂期,可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個(gè)物種
⑥做遺傳病調(diào)查時(shí),應(yīng)盡量選擇多基因遺傳病,因?yàn)槠浒l(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離.
A.兩項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.當(dāng)人體處于高溫炎熱的環(huán)境中,不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.溫覺(jué)感受器興奮增強(qiáng)B.皮膚流血量增加
C.血漿滲透壓維持穩(wěn)定D.抗利尿激素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.生物體的含水量隨著生存環(huán)境的不同有所差別.生物體在不同的發(fā)育時(shí)期,含水量也不同.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用影響的活動(dòng)中,測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示,其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E分別為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度條件下,馬鈴薯吸收(用“+”表示)或釋放(用“-”表示)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答:

組別

條件

溫度

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光,CO2濃度為0.03%

2

0

-8

-24

-33

-29

C

適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03%

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照,CO2濃度為0.03%

5

8

4

2

0

-14

E

全光照,CO2濃度為1.22 %

10

20

40

28

12

0

(1)由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ;除圖中所示外界因素外,影響光合作用的外界因素還有______________。

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯的光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的條件是 。

(3)由表中數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯呼吸作用強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)所需的溫度高于光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)時(shí)所需的溫度,原因是 。

Ⅱ.下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對(duì)馬鈴薯光合速率影響的曲線,丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線,除圖中所示因素外,其它因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中,當(dāng)溫度為20℃時(shí),光合速率曲線的變化規(guī)律是

(2)請(qǐng)根據(jù)甲圖,在乙圖中用柱形圖表示光照強(qiáng)度為L(zhǎng)3千勒克司,溫度分別為10℃、20℃、30℃時(shí)的光合速率。

(3)丙圖中,在其它條件不變的情況下,要使B植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜)正常生長(zhǎng),則白天平均光照強(qiáng)度必須大于 千勒克司。

(4)由丙圖可知, 植物處于該森林的上層。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Mm的動(dòng)物在精子形成過(guò)程中,基因MM、mm、Mm的分開(kāi),分別發(fā)生在

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞時(shí) ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí) ④精子細(xì)胞形成精子時(shí)

A.①②③

B.③③②

C.②②②

D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A.禽流感病毒和柳樹(shù)

B.大腸桿菌和草履蟲(chóng)

C.顫藻和酵母菌

D.青蛙和青霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案