【題目】下列圖甲是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E分別為不同分裂期細(xì)胞的代號(hào)；圖乙是某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的放大示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)用圖甲中字母和箭頭表示一個(gè)細(xì)胞周期的順序是____________________。

(2)乙圖表示細(xì)胞有絲分裂______期的示意圖；圖中有________條染色體，______條染色單體，__________個(gè)DNA分子。

(3)請(qǐng)?zhí)顚憟D上標(biāo)號(hào)對(duì)應(yīng)的名稱：[2]______________；[4]____________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作過(guò)程是：取材→__________→__________→__________→制片。

【答案】 A→C→D→B→E 中 4 8 8 著絲點(diǎn) 紡錘絲 解離 漂洗 染色

【解析】（1）據(jù)圖分析已知甲中A表示間期、B表示后期、C表示前期、D表示中期、E末期，所以一個(gè)完整的細(xì)胞周期的順序是A→C→D→B→E．

（2）圖乙中含有兩對(duì)同源染色體，且染色體位于細(xì)胞的中央，處于有絲分裂中期．細(xì)胞中有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．

（3）圖乙中1表示染色單體，2表示著絲點(diǎn)，3表示染色體，4表示紡錘絲，5表示中心體．

（4）洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物激素的應(yīng)用錯(cuò)誤的是（ ）

A. 棉農(nóng)會(huì)適時(shí)打頂去心，是因?yàn)榻獬敹藘?yōu)勢(shì)，減少了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)提高結(jié)實(shí)率

B. 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用

C. 生長(zhǎng)素類似物不能用于促進(jìn)香蕉成熟

D. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí)，加入8%鹽酸的作用不包括（ ）

A. 改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使DNA水解成小分子物質(zhì)

C. 殺死細(xì)胞

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)原核細(xì)胞的描述，不正確的是（　�。�

A. 沒有真正的細(xì)胞核，只有擬核

B. 擬核沒有膜結(jié)構(gòu)

C. 原核細(xì)胞沒有膜結(jié)構(gòu)

D. 擬核中有DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲。其作用機(jī)理如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以 的方式分泌出細(xì)胞，通過(guò) 運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，該物質(zhì)成分是 。

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子X與Y的比值 ，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子Z的釋放量 ，饑中樞受抑制，降低人的食欲。

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有 作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定。

（4）信號(hào)分子X、Y、Z在突觸間隙中的移動(dòng) （相同、不相同）消耗ATP;突觸后模上受體蛋白的合成 （需要、不需要）消耗ATP；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài) （需要、不需要）消耗ATP。

（5）神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的遺傳物質(zhì) （相同、不相同）。信號(hào)分子X與信號(hào)分子Y不同的根本原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B．肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】垂體合成、分泌生長(zhǎng)激素（一種多肽）的過(guò)程涉及到

①DNA自我復(fù)制

②信使RNA的合成

③核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器

④細(xì)胞的細(xì)胞呼吸和ATP的合成

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“1＋1>2”是生態(tài)工程基本原理的哪一個(gè)

A. 物種多樣性原理 B. 系統(tǒng)整體性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理 D. 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板． 依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B．侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C．通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

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同步練習(xí)冊(cè)答案