精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】在農業(yè)生產中,高溫脅迫會對黃瓜栽培造成一定的危害。以下是關于不同高溫脅迫程度對黃瓜幼苗光合速率的影響及相關機制的研究。

1)光合作用包括________階段。由圖1可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片________,由此推測可能的原因是________。

2)高溫脅迫會導致植物細胞內氧自由基(具有強氧化性)積累使膜脂過氧化。SOD(超氧化物歧化酶),能夠清除氧自由基產生H2O2POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用。

①加入一定量H2O2,通過檢測_________可測定PODCAT活性。

SOD、PODCAT協(xié)同作用可以減輕高溫脅迫對細胞中________系統(tǒng)的危害。

③高溫處理某品系的黃瓜苗,測定葉片內SOD、POD、CAT的活性,結果如圖2所示。

圖中________________的活性變化有利于黃瓜抵抗高溫脅迫。

3)熱激蛋白(HSP)是機體受到高溫脅迫時,合成量迅速增加的一類應激蛋白。研究發(fā)現(xiàn),一方面HSP可以幫助變性的蛋白質恢復________進而恢復功能,或者促進變性的蛋白質降解;另一方面,一些HSP與膜脂結合,限制了膜脂分子的運動,降低膜的_______性,以穩(wěn)固膜的結構。由此可見,HSP可以緩解高溫脅迫對植物造成的傷害。

【答案】光反應和暗反應 凈光合速率下降 高溫影響酶的活性,高溫破壞酶結構,氣孔關閉影響CO2吸收 單位時間內O2生成量 生物膜 POD 空間結構 流動

【解析】

1、光合作用包括光反應階段和暗反應階段。光反應階段的場所是葉綠體類囊體薄膜上,物質變化是水的分解和ATP的合成,能量變化是光能轉化成活躍的化學能。暗反應階段的場所是葉綠體基質中,物質變化是CO2的固定和C3的還原,能量變化是活躍的化學能轉變成穩(wěn)定的化學能。

2、圖1分析可知:高溫影響酶的活性,高溫破壞酶結構,氣孔關閉影響CO2吸收,因此隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片凈光合速率下降。

3、結合題干和題圖2分析可知:①POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用,H2O2分解可產生氧氣和水。加入一定量H2O2,可通過檢測單位時間內O2生成量可測定POD和CAT活性。

②SOD(超氧化物歧化酶)能夠清除氧自由基產生H2O2,POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用。高溫脅迫會導致植物細胞內氧自由基(具有強氧化性)積累使膜脂過氧化。因此SOD、POD、CAT協(xié)同作用可以減輕高溫脅迫對細胞中生物膜系統(tǒng)的危害。

③圖2中在高溫條件下,隨著時間的推移,SOD和CAT的活性都降低,但POD的活性卻在升高。

(1)光合作用包括光反應和暗反應階段。由圖1可知,高溫影響酶的活性,高溫破壞酶結構,氣孔關閉影響CO2吸收,因此隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長,黃瓜葉片凈光合速率下降,原因是高溫影響酶的活性,高溫破壞酶結構,氣孔關閉影響CO2吸收。

(2)①POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用,H2O2分解可產生氧氣和水。加入一定量H2O2,可通過檢測單位時間內O2生成量可測定POD和CAT活性。

②SOD(超氧化物歧化酶)能夠清除氧自由基產生H2O2,POD(過氧化物酶)和CAT(過氧化氫酶)具有分解H2O2的作用。高溫脅迫會導致植物細胞內氧自由基(具有強氧化性)積累使膜脂過氧化。因此SOD、POD、CAT協(xié)同作用可以減輕高溫脅迫對細胞中生物膜系統(tǒng)的危害。

③分析柱形圖結果可知,高溫處理某品系的黃瓜苗,測定葉片內SOD和CAT酶的活性逐漸降低,但POD酶的活性增強,所以POD酶的活性變化有利于黃瓜抵抗高溫脅迫。

(3)熱激蛋白(HSP)是機體受到高溫脅迫時,合成量迅速增加的一類應激蛋白。研究發(fā)現(xiàn),一方面HSP可以幫助變性的蛋白質恢復空間結構進而恢復功能,或者促進變性的蛋白質降解;另一方面,一些HSP與膜脂結合,限制了膜脂分子的運動,降低膜的流動性,以穩(wěn)固膜的結構。由此可見,HSP可以緩解高溫脅迫對植物造成的傷害。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種酶進行有關實驗的結果如下圖所示,下列有關說法錯誤的是( )

A.由圖1可知該酶的最適催化溫度為30℃

B.2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖4實驗結果可知酶具有專一性

D.由圖3可知Cl-Cu2+對該酶的影響不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農作物培育出AABB品種的過程,有關敘述錯誤的是(

A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗

B. 經⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB

C. ④過程的原理是植物細胞全能性

D. ①②③的原理是基因重組,發(fā)生在雌雄配子結合時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示三個神經元及其聯(lián)系。其中:“-O-<”表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式)。為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向,進行了相關實驗。根據圖回答問題:

1)突觸由突觸前膜、 ______ ______ 三部分組成.由圖中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的 ______ ______ 相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個。

2)興奮在離體的神經纖維上的傳導是 ______ (填“單向的”或“雙向的”),興奮在兩個神經元間的傳遞是 ______ (填“單向的”或“雙向的”),其原因是 __________

3)若刺激d點,圖中有哪些點可以發(fā)生興奮 ______ 。(用字母表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解,據圖分析,以下敘述錯誤的是( )

A. 若發(fā)病原因為減數分裂異常,則患者2體內的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因為減數分裂異常,則可能患者2的父親的減數第二次分裂后期發(fā)生了差錯

C. 若發(fā)病原因為減數分裂異常,則患者l體內的額外染色體一定來自其母親

D. 若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中,染色單體不分離所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是肝細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向)。下列說法錯誤的是

A. 若營養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫

B. 毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是③④

C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處

D. 飯后4小時①處的葡萄糖濃度高于⑤處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經細胞B和神經細胞D的膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據圖分析:

(1)a處受刺激后,若規(guī)定細胞膜外表面為零電位,則細胞內表面的電位是 (正、負或零)電位.

(2)若從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器 (能或不能) 產生反應,它 (屬于或不屬于)反射.

(3)在反射弧中,決定神經沖動單向傳導的結構是

(4)如果在電極a的右側給一適當的刺激,此時a、b之間會產生電流,其方向是 ;在細胞A處給與一適當的刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉.

(5)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經﹣﹣腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如圖2),從而測量出坐骨神經的沖動傳導速度.

①從神經元的結構角度來看,坐骨神經屬于神經元的 部分.

②刺激1全肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為4×10﹣3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2.5×10﹣3秒.刺激點離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米.坐骨神經沖動的傳導速度是 米/秒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,從下圖松緊袋中隨機抓取一個小球并作相關記錄,每次將抓取的小球分別 放回原松緊袋中,重復 100 次。下列敘述正確的是(

A.四個松緊袋中小球的總數量必須一樣多

B.從①②中各隨機抓取一個小球并組合,模擬 F1Bb)產生配子

C.每一個松緊袋中的兩種小球數量可以不一樣多

D.從①③或②④中隨機抓取一個小球并組合,模擬 F1BbDd)產生配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符是( )

A.圖中興奮部位是

B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導方向是

D.興奮傳導方向與膜外電流方向一致

查看答案和解析>>

同步練習冊答案