植物的有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用都有的現(xiàn)象是（　�。�
A、最終合成有機(jī)物
B、最終分解有機(jī)物
C、氣體交換
D、能量轉(zhuǎn)換
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：本題是對有氧呼吸過程、無氧呼吸過程和光合作用過程的綜合考查，梳理有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的具體過程，然后結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容分析解答．
解答： 解：A、最終合成有機(jī)物是光合作用的現(xiàn)象，有氧呼吸與無氧呼吸不能合成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、最終分解有機(jī)物是有氧呼吸與無氧呼吸的現(xiàn)象，光合作用不能分解有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸和光合作用由氣體交換現(xiàn)象，無氧呼吸無氣體交換現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；
D、光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，有氧呼吸和無氧呼吸把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來一部分以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，三者都存在能量轉(zhuǎn)換的過程，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用過程的異同點(diǎn)比較，對于有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　　）
A、被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散
B、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸均需要載體蛋白協(xié)助并消耗能量
C、被動(dòng)運(yùn)輸只能把物質(zhì)從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸
D、主動(dòng)運(yùn)輸能將物質(zhì)從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，但需要載體協(xié)助并消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)（為10-10mol?L-1），下列描述正確的是（　�。�
A、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長，C點(diǎn)則既不促進(jìn)也不抑制
B、b側(cè)生長素濃度在 CD范圍，所以根不再生長
C、a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢
D、在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于圖的生長狀況，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

與家兔毛型有關(guān)的有兩對基因（A、a與B、b），其中只要有一對隱性基因純合就出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型．用基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交得到F2，敘述不正確的是（　�。�
A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組
B、若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關(guān)的兩對基因-定發(fā)生了自由組合
C、若要從F2中篩選出雙隱性的力克斯毛型兔，可用F2中的力克斯毛型兔分別與親本雜交
D、若上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則F2力克斯毛型兔中雜合子占
4
7

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成核酸的基本單位是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、核糖D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)及其研究方法的敘述，正確的是（　　）
①摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)中，最先做的測交實(shí)驗(yàn)是紅眼雄蠅與白眼雌蠅交配
②在植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分裂狀態(tài)
③“細(xì)胞分裂圖解”和“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”都是物理模型
④孟德爾的測交后代性狀比為1：1，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)
⑤設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對照組中的無關(guān)變量要相同且適宜是為了遵循對照原則
⑥基因工程中為檢測抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應(yīng)性狀．
A、①③⑤B、②③⑥
C、②④⑥D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及其分布是（　�。�
A、RNA，細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA，細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中
C、RNA，細(xì)胞核中
D、DNA，細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的酶都（　　）
A、能使不能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生
B、能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、是蛋白質(zhì)
D、在細(xì)胞內(nèi)才能起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：
有氧呼吸的途徑是
 
；產(chǎn)[H]的階段是
 
．
（3）圖中1發(fā)生的場所是
 
．圖中4發(fā)生的場所是
 
．
（4）影響呼吸速率的主要外界因素有：①溫度：溫度通過影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的
 
的活性來影響細(xì)胞的呼吸作用．
（5）在呼吸作用過程中，若有CO2放出，可以推測一定不是產(chǎn)生
 
的無氧呼吸．
（6）在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是
 

①葡萄糖徹底氧化�、谄咸烟寝D(zhuǎn)化為乙醇  ③葡萄糖脫水縮合�、芷咸烟欠纸鉃楸�
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（7）請書寫產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式：
 
．

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