（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)完全水解共需要水分子的個(gè)數(shù)是（ ）

A．n﹣m B．n﹣2m C．n D．n+m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省衡水市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級(jí)期末）下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，可見(jiàn)甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色

C．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)觀察完全培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況

D．利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是使用大光圈或用凹面鏡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上一診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•浙江校級(jí)月考）三角梅因花期長(zhǎng)、花色艷麗在西昌城鄉(xiāng)綠化中廣泛應(yīng)用．為研究鹽脅迫對(duì)三角梅光合特性的影響，在不同外源NaCl濃度下盆栽三角梅，于上午9：00﹣10：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量堯葉綠素含量及胞間CO2濃度的測(cè)定，結(jié)果如圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠素存在于葉綠體中，我們利用 的原理來(lái)提取綠葉中的色素；并利用各種色素在層析液中 的不同來(lái)分離色素．

（2）色素分離后得到的濾紙條上，若最下面兩個(gè)色素帶偏窄，可能的操作失誤是 ，這兩條色素帶中的色素主要吸收可見(jiàn)光中的 光．

（3）從圖1可知，當(dāng)NaCl濃度超過(guò) mmol/L時(shí)凈光合速率開(kāi)始顯著下降，從圖2和圖3分析造成該現(xiàn)象的原因最可能是 ．實(shí)驗(yàn)證明，在鹽脅迫下色素含量的變化主要是由于酶對(duì)葉綠素b的降解所致，對(duì)其它色素含量影響較�。眉垖游龇ǚ蛛x NaCl濃度200mmol/L下的葉片中色素，與正常葉片相比差異最大的色素帶應(yīng)位于濾紙條的 ．

（4）根據(jù)如圖所示結(jié)果，你給低鹽土壤種植者的建議是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邛崍市校級(jí)月考）下列敘述正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在

B．生物體內(nèi)的糖類(lèi)絕大多數(shù)以單糖的形式存在

C．新陳代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)的水主要是結(jié)合水

D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濟(jì)南校級(jí)期末）下列有關(guān)DNA與RNA敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成

B．細(xì)胞核中只有DNA而無(wú)RNA，所以未被吡羅紅染成紅色

C．DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸

D．DNA與RNA都能攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•秦皇島校級(jí)期中）蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子（ ）

A．包含的氨基酸多

B．空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜

C．相對(duì)分子質(zhì)量大

D．能水解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•嘉定區(qū)一模）如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（ ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)；C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省漢中市城固一中高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•鹽城一模）如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙．

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程，a過(guò)程是指BDNF基因的 ．

（3）請(qǐng)畫(huà)出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 ．

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量 （填“增加”/“不變”/“減少”）．

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與 的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性是指地球上所有生物、它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度
B．實(shí)施再引進(jìn)工程是保護(hù)瀕危物種的重要手段
C．保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
D．保護(hù)生物多樣性可以鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū)，給鳥(niǎo)類(lèi)建巢、喂食

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