人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng)，其中有（　�。�
A、有機物經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化分解
B、酶與激素的合成
C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合
D、脂肪在消化道內(nèi)水解為甘油和脂肪酸
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，其中組織液是組織細胞直接生存的環(huán)境，血漿是血細胞直接生存的環(huán)境，淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境．另外，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡．
解答： 解：A、有機物經(jīng)三羧酸循環(huán)徹底氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi)（線粒體），A錯誤；
B、酶與激素都是在細胞內(nèi)合成的，B錯誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙（組織液），并與突觸后膜上的受體結(jié)合，這個過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C正確；
D、消化道與外界直接相同，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的概念，明確內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成；識記細胞呼吸的場所及過程；識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等與外界環(huán)境直接相同，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因工程的操作步驟，正確的是（　�。�
①將目的基因?qū)胧荏w細胞；      ②目的基因與運載體結(jié)合；
③提取目的基因；               ④目的基因的檢測與鑒定．
A、③①②④B、②③①④
C、①③④②D、③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗變量的分析錯誤的是（　　）
A、薩克斯在研究光合作用的產(chǎn)物時，實驗中葉片是否照光為自變量
B、魯賓和卡門實驗中標記物質(zhì)為自變量
C、環(huán)境因素對光合作用強度影響的各實驗中，溫度、pH值等總是無關(guān)變量
D、溫度影響酶活性的實驗中，酶的活性是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有適宜濃度生長素的瓊脂小塊．一段時間后，幼苗生長狀況是（　�。�
A、甲向左側(cè)彎曲生長
B、乙直立生長
C、丙向右側(cè)彎曲生長
D、丙直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、20h內(nèi)，果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B、50h后，30℃條件下果肉細胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加
C、50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因為溫度高使酶活性降低
D、實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

檢測了700人的ABO血型，并統(tǒng)計得到IA的頻率為0.32，IB的頻率為0.08，i的頻率為0.60．從理論上講該人群中B型血的人數(shù)約是（　　）
A、4人B、68人
C、72人D、100人

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科目：高中生物 來源： 題型：

2012年10月10日訊，2012年度諾貝爾化學獎授予美國科學家羅伯特?萊夫科維茨和布萊恩?科比爾卡，以表彰他們破解了細胞感覺的“門鎖”--G蛋白偶聯(lián)受體的工作原理（當細胞膜受體與激素結(jié)合時，會引發(fā)細胞內(nèi)一系列反應(yīng)，改變細胞內(nèi)的新陳代謝）下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、G蛋白在細胞膜中存在的狀態(tài)是橫跨或貫穿磷脂雙分子層
B、克隆G蛋白偶聯(lián)受體基因，需運用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
C、當G蛋白偶聯(lián)受體與激素結(jié)合時，受體的空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
D、通過G蛋白偶聯(lián)受體的作用，實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題．

Ⅰ．實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①
 

②
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①
 

②
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
（填左或右移）1.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
（填左或右移）4.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
Ⅱ．實驗分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時．白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題
Ⅰ．下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程，其中①～③表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
，過程②發(fā)生的場所稱為
 
．
（2）圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于
 
．
（3）運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸，圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
．現(xiàn)代健身提倡進行有氧運動，請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點：
 
．
Ⅱ． 回答下列關(guān)于光合作用的系列問題．
（1）在植物光合作用過程中，光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的
 
．溫度主要影響光合作用的
 
階段．光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過程．
（2）下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗．據(jù)圖表可知，探究的影響因素有
 
．要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應(yīng)選擇的容器標號是
 
．
容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度（℃） O2增加量（mL/8小時）
1 天竺葵 葉 紅 22 120
2 天竺葵 葉 黃 22 15
3 天竺葵 根 紅 22 -10
4 紫羅蘭 葉 紅 22 80
5 紫羅蘭 葉 黃 22 10
（3）用鴨茅大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中．研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000lx，20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用．結(jié)果如圖所示．

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍．該葉片在10℃、5000lx的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg．該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，每小時產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg．
III．圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖．圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團，X代表某細胞器，數(shù)字表示相應(yīng)生理過程．

（1）請寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱：
B
 
； F
 
；②
 
；③
 
．
（2）產(chǎn)生ATP最多的是
 
過程．
（3）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
．

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