下圖為人體某細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化統(tǒng)計圖,Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同時期,下列說法正確的是

A.Ⅱ時期的細胞可發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ時期的細胞只能是次級精母細胞或次級卵母細胞

C.若該細胞是卵原細胞,則Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時期細胞內(nèi)均含有兩條X染色體

D.以Ⅰ〜Ⅳ中染色單體的數(shù)量比是2 : 2 : 1 : 1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在番茄幼苗的培養(yǎng)液中,除了必需的微量元素、NH4+、P043-和C02外,還必需的大量元素有

A. C、H、O、N B. K、Ca、Mg、Fe

C. Mn、Mo、Cu、Zn D. K、Ca、Mg、S

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期周考(8.7)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是( )

A.都以 DNA作為遺傳物質(zhì) B.都屬于異養(yǎng)厭氧型生物

C.遺傳信息都儲存在擬核中 D.都能發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖所示生理過程的敘述,不正確的是

A.該圖所示過程叫翻譯,發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上

B.該過程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與

C.圖中最終合成的若干物質(zhì)2的氨基酸序列不同

D.該圖表示結(jié)構(gòu)1的移動方向是從左向右

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

A.人類的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.細菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有元素P和S

D.DNA分子徹底水解會產(chǎn)生4種小分子化合物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某單基因病的系譜圖。若Ⅲ6是患病,預(yù)計Ⅲ7患病的概率是

A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

實驗步驟:

①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10℃蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

③測量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖。

請回答以下問題:

(1)上述實驗步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

(2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得到的結(jié)論是 。

(3)科學(xué)家進一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A也能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設(shè)計實驗證明該觀點是否正確。

Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測量儀。

Ⅱ.補充完成實驗思路:

Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點的結(jié)果:

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認為,新物種形成的幾個環(huán)節(jié)包括

A.地理隔離、生殖隔離

B.自然選擇、人工選擇

C.基因突變、染色體變異、基因重組

D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來研究人員對人體艾滋病病毒天然屏障有了新的了解,新研究揭示了艾滋病病毒在感染人的過程中朗格漢斯蛋白組成了第一道屏障。朗格漢斯蛋白存在于生殖器粘液中并由免疫細胞產(chǎn)生。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 艾滋病病毒其入人體后引起自身免疫病

B.朗格漢斯蛋白屬于免疫活性物質(zhì)

C.艾滋病病毒侵入人體后會引發(fā)體液免疫和細胞免疫

D.朗格漢斯蛋白與雙縮腺試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案