Question

3．已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，二室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性的原理，如果改用分生組織（莖尖、根尖分生區(qū)）細(xì)胞培養(yǎng)可獲得無病毒植株．
（2）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm．
（3）圖Ⅳ過程所得的植物體D能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀，根本原因是具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，植物D可以（選填可以或不能）通過有性生殖產(chǎn)生后代，利用圖Ⅳ過程產(chǎn)生植物D的育種方法與傳統(tǒng)有性雜交相比最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

Answer 1

分析 分析題圖：Ⅰ表示將番茄果皮細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)形成植株A的過程；Ⅱ表示先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體（幼苗B），再用秋水仙素處理得到純合體植株B的過程，屬于單倍體育種；Ⅲ表示花粉細(xì)胞融合形成細(xì)胞A，再采用植物組織培養(yǎng)得到植株C的過程；Ⅳ表示采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)得到雜種植株D的過程．

解答 解：（1）圖I是植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；植物莖尖等分生區(qū)幾乎不含病毒，因此用分生組織（莖尖、根尖分生區(qū)）細(xì)胞培養(yǎng)可獲得無病毒植株．
（2）Ⅱ表示先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體（幼苗B），再用秋水仙素處理得到純合體植株B的過程，屬于單倍體育種．植物C是基因型為Yymm的花粉經(jīng)過花粉兩兩融合后形成的細(xì)胞A后，以組織培養(yǎng)方式得到的．依據(jù)基因分離定律可知，親本為Yymm的植物的花粉基因型為Ym或ym，這樣融合細(xì)胞A可能是Ym與Ym的花粉融合得到，也可能是ym與ym的花粉融合得到，還可能是Ym與ym的花粉融合得到，即融合細(xì)胞A的基因型可能是YYmm、yymm、Yymm，所以植物C的基因型是Yymm或yymm或Yymm．
（3）圖Ⅳ過程所得的植物體D具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，因此能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀；植物D含有番茄和馬鈴薯的所有染色體，可以減數(shù)分裂形成正常配子，因此可以通過有性生殖產(chǎn)生后代；圖Ⅳ育種過程中采用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，與傳統(tǒng)有性雜交相比，其最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞的全能性    分生組織（莖尖、根尖分生區(qū)）
（2）單倍體育種   Yymm或yymm或Yymm
（3）植物體D具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)      可以     克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)、單倍體育種、植物體細(xì)胞雜交等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件，掌握單倍體育種的過程和優(yōu)點(diǎn)，熟記植物體細(xì)胞雜交的過程，能分析題圖，準(zhǔn)確判斷圖中所采用的技術(shù)或育種方法，再進(jìn)行答題．