12.如圖所示是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制),據(jù)圖回答.

(1)該病是由常染色體隱性基因控制的;
(2)Ⅰ3和Ⅰ6的基因型分別是Aa和aa;
(3)Ⅳ15的基因型是AA或Aa,它是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$;
(4)Ⅲ11為純合子的概率為0;
(5)Ⅲ9和Ⅲ10都正常,但他們有一兒子為患者,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.

分析 分析遺傳圖譜:9號(hào)和10號(hào)表現(xiàn)正常,生出患病的兒子16號(hào),故該病是隱性遺傳。钟捎8號(hào)患病,而兒子12號(hào)正常,故該病不可能是伴X隱性遺傳病,所以該病為常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)根據(jù)以上分析可知該病是常染色體隱性遺傳病.
(2)已知該病是常染色體隱性遺傳病,所以6號(hào)患者基因型是aa,則其父母3、4的基因型都是Aa.
(3)由于16號(hào)是aa,所以9、10都是Aa,則15號(hào)為Aa或AA,是Aa的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)6號(hào)患者基因型是aa,所以他的兒子11號(hào)基因型肯定是Aa.
(5)正常的雙親,生了一個(gè)患病的兒子,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離.
故答案為:
(1)常  隱
(2)Aa   aa
(3)AA或Aa   $\frac{2}{3}$
(4)0
(5)性狀分離

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,再計(jì)算相關(guān)概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)如圖所示DNA片段的說法不正確的是( 。
A.甲、乙、丙的黏性末端是由三種限制酶催化產(chǎn)生的
B.甲、乙之間可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能
C.DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和核糖之間形成化學(xué)鍵
D.切割甲的限制酶不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性的原理,如果改用分生組織(莖尖、根尖分生區(qū))細(xì)胞培養(yǎng)可獲得無病毒植株.
(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為單倍體育種.植物體C的基因型為YYmm或Yymm或yymm.
(3)圖Ⅳ過程所得的植物體D能表現(xiàn)兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì),植物D可以(選填可以或不能)通過有性生殖產(chǎn)生后代,利用圖Ⅳ過程產(chǎn)生植物D的育種方法與傳統(tǒng)有性雜交相比最大優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某種昆蟲的翅色是灰色(基因型為aa),偶然出現(xiàn)一綠色的變異個(gè)體(基因型為Aa),綠色翅與灰色吃相比更能適應(yīng)綠色環(huán)境,請(qǐng)回答下列問題:
(1)按照達(dá)爾文“適者生存,不適者被淘汰”的觀點(diǎn),這一有利變異的個(gè)體能永遠(yuǎn)生存下去嗎?不能,其原因是達(dá)爾文“適者生存,不適者被淘汰”針對(duì)的是個(gè)體,個(gè)體會(huì)死亡;
(2)按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這個(gè)體中的有利基因A怎樣才能世代傳遞下去?通過種群個(gè)體間的基因交流--有性生殖,產(chǎn)生具有A基因的后代個(gè)體,改變A的基因頻率,才能世代傳遞下去;
(3)即使灰色翅個(gè)體全部被淘汰,Aa個(gè)體繁殖的后代都是綠色嗎?不是,其原因是后代基因型有3種:AA、Aa、aa,表現(xiàn)型有兩種:綠色和灰色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示兩個(gè)群落的演替過程,下列敘述正確的是(  )
A.甲可表示從森林被全部砍伐的地方開始的演替
B.若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段
C.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
D.第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織,從獲得的再生植株中篩選四倍體植株.預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,正式實(shí)驗(yàn)時(shí)秋水仙素濃度設(shè)計(jì)最合理的是( 。
秋水仙素濃度(g/L)再生植株(棵)四倍體植株
(棵)
0480
2444
4378
62811
8185
1092
A.0、2、3、4、5、6B.0、4、5、6、7、8C.0、6、7、8、9、10D.0、3、6、9、12、15

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在甲蟲成災(zāi)的白菜地里,噴灑一種新型農(nóng)藥后,約有90%的甲蟲被殺死,而約有2%的甲蟲由于某種原因生存下來,且能在以后一段時(shí)間內(nèi)大量繁殖,引起這一現(xiàn)象的原因是(  )
A.甲蟲個(gè)體間存在這抗藥性的差異,生存下來的個(gè)體因無條件制約而大量繁殖,使抗藥性基因所占比例增加
B.該農(nóng)藥使甲蟲產(chǎn)生了基因突變,這種突變能穩(wěn)定遺傳
C.該農(nóng)藥的劑量不夠,所以生存下來的甲蟲快速繁殖
D.為抵抗農(nóng)藥,甲蟲產(chǎn)生定向變異,并在后代中不斷積累加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013秋•宿州期中)如圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是 ,⑤過程進(jìn)行的場所是 .⑦為非糖物質(zhì),⑥為

(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是 ,血糖濃度的正常范圍是

(3)體檢時(shí),測量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是

(4)能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制②過程的激素是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•西城區(qū)學(xué)業(yè)考試)在某動(dòng)物的一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動(dòng)物將表現(xiàn)為( )

A.有感覺,肌肉有收縮反應(yīng) B.失去感覺,肌肉無收縮反應(yīng)

C.有感覺,肌肉無收縮反應(yīng) D.失去感覺,肌肉有收縮反應(yīng)

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