A. | 不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) | |
B. | 生物圈中所有生物及其全部基因共同構(gòu)成生物多樣性 | |
C. | “桑基魚(yú)塘”能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量傳遞效率 | |
D. | 紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值 |
分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽(yáng)光的影響).
群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
2、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
3、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
4、生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護(hù):如建立動(dòng)物園、植物園.易地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機(jī)會(huì).
(3)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等.
(4)利用生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等落演替:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程.
解答 解:A、不同地段物種組成上的差異是體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu),同一地段上種群密度也有差異,常呈鑲嵌分布;A正確;
B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次,B錯(cuò)誤;
C、設(shè)計(jì)“;~(yú)塘”,能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用和提高能量的利用率,但不能提高能量傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)海岸的作用,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)和群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn),能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接參與代謝過(guò)程 | B. | 提供活化能催化反應(yīng) | ||
C. | 與底物特異性結(jié)合 | D. | 可能在細(xì)胞核內(nèi)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙和乙→丙過(guò)程中,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消粍ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 淀粉酶催化淀粉水解不需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長(zhǎng)方式中,只有甲未表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng) | |
B. | 曲線乙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律 | |
C. | 一般情況下,陽(yáng)光是影響曲線中ab段波動(dòng)的最強(qiáng)烈的外界因素 | |
D. | 若某條件引起種群乙變?yōu)榍丙所示的情況,則導(dǎo)致這一變化的原因最可能的是外界環(huán)境條件變得更適宜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體 | |
B. | 成熟的紅細(xì)胞衰老后,其細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,多種酶話性降低 | |
C. | 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成,與細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞等密切相關(guān) | |
D. | 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)徹底水解可得到8種化合物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期 | B. | 前期 | C. | 中期 | D. | 后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個(gè)群落的演替過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.甲可表示從森林被全部砍伐的地方開(kāi)始的演替
B.若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段
C.乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類型
D.第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
B.基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上
C.自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能遺傳給后代
D.基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.核膜的基本骨架是磷脂雙分子層
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