A、C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O |
B、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 |
C、CO2+H2O→CH2O+O2 |
D、C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
11號(hào)染色體 | CTT | CTC | CTT | CTC | CTT |
16號(hào)染色體 | ATT | ATT | ATA | ATT | ATA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫度 | B、隔絕空氣 |
C、加緩沖液 | D、加新鮮培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
B、a處檢測(cè)不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、興奮由c傳到e時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換 |
D、若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“生物導(dǎo)彈”是指在單克隆抗體上連接抗癌藥物 |
B、原生質(zhì)體完全融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)性有關(guān) |
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染 |
D、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中去除細(xì)胞間質(zhì)均可利用酶解法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高效性 |
B、專一性 |
C、多樣性 |
D、催化活性受外界條件影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、擰松,進(jìn)入空氣 |
B、打開,進(jìn)入空氣 |
C、擰松,放出CO2 |
D、打開,放出CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、避免了細(xì)胞破碎、酶的提取純化過程 |
B、固定化細(xì)胞在多種酶促反應(yīng)中連續(xù)發(fā)揮作用 |
C、促化反應(yīng)結(jié)束后,能被吸收和重復(fù)利用 |
D、細(xì)胞結(jié)構(gòu)保證了各種酶在細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)中有效的發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、2、3 |
B、4、2、3 |
C、4、1、3 |
D、4、2、1 |
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