【題目】生態(tài)捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑（機(jī)油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）

A．化學(xué)信息 B．物理信息

C．行為信息 D．其他信息

【答案】B

【解析】

試題分析：依題意可知：生態(tài)捕蟲板的捕蟲原理是根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲的，這是利用了信息傳遞方式中的物理信息，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中，與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是（ ）

A．染色質(zhì) B．DNA C．核仁 D．核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的現(xiàn)象為（ ）

①染色體復(fù)制一次 ②著絲點(diǎn)分裂 ③新細(xì)胞產(chǎn)生

④同源染色體聯(lián)會(huì) ⑤基因重組 ⑥出現(xiàn)紡錘體

A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑥ D．①②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.淀粉：碘液，藍(lán)色B.還原糖：班氏試劑，紅黃色

C.脂肪：蘇丹III染液，橘紅色D.蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防細(xì)菌或病毒感染最有效的方法是接種疫苗，疫苗本質(zhì)上屬于

A.抗原B.抗體

C.淋巴因子D.抗原受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為對(duì)一塊甲蟲成災(zāi)的農(nóng)田使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，試分析：

（1）曲線回升是通過甲蟲與_________之間的_________來實(shí)現(xiàn)的。

（2）殺蟲劑的使用對(duì)甲蟲起了__________作用，這種作用是__________(定向、不定向)的，結(jié)果導(dǎo)致甲蟲的抗藥性________ (增強(qiáng)、減弱)。

（3）根據(jù)以上分析，使用殺蟲劑治蟲有其缺點(diǎn)， 針對(duì)這些缺點(diǎn)，你認(rèn)為消滅甲蟲應(yīng)采用什么方法較好？__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖:A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序，B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，請(qǐng)回答：

（1）與甲相比，乙、丙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________和____________。

（2）B圖含有____________條染色體，C圖中含有____________個(gè)染色體組。

（3）與正常的植株相比，單倍體植株的特點(diǎn)是________________________。如果用試劑____________處理萌發(fā)的種子或幼苗，能抑制____________（填字母）圖所示時(shí)期中紡錘體形成，最終使體細(xì)胞中染色體的數(shù)目____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種，經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B. b遷到黃河南岸后，不與c物種進(jìn)化為同一物種，內(nèi)因是種群的基因庫不同

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化，則該物種一定在進(jìn)化

D. 欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，元素組成相同

B. 淀粉、糖原是細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 動(dòng)植物體內(nèi)都有蔗糖、麥芽糖、乳糖

D. 構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分中有纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案