【題目】如圖是我國(guó)黃河兩岸abc、d 4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B. b遷到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同

C. c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D. 欲判斷db是否為同一物種,只需看bd能否自由交配即可

【答案】D

【解析】a物種最終進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種,經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程,A正確;b遷到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,說(shuō)明它們之間的基因庫(kù)出現(xiàn)較大的差異,B正確;c物種的種群基因頻率發(fā)生得變化,則該物種一定在進(jìn)化,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變,C正確;生殖隔離的產(chǎn)生是新物種的形成的標(biāo)志,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/m2·a)]。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/m2·a

B. 由圖可知營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大。

C. 在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6%

D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)捕蟲(chóng)板又稱黃板或粘蟲(chóng)板是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑機(jī)油加入少量黃油的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘殺害蟲(chóng)的成蟲(chóng)。此過(guò)程的信息傳遞方式是

A化學(xué)信息 B物理信息

C行為信息 D其他信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自綠色植物,1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物,1/4來(lái)自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物

A10千克 B28千克 C100千克 D280千克

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制傳染源是預(yù)防微生物傳染病的重要措施,其前提是尋找傳染源并對(duì)其進(jìn)行隔離。下列屬于傳染源的是

A.艾滋病毒B.艾滋病毒攜帶者

C.艾滋病人的血液D.帶有艾滋病毒的針筒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/cm2·a],其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/cm2·a

B.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C.能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/cm2·a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說(shuō)法正確的是

A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲(chóng)可以提高其抵抗力穩(wěn)定性

B.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲(chóng)作物,利用了其間接價(jià)值

C.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用

D.該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、aB、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBBAAbb

BF1減數(shù)分裂形成的雌配子和雄配子的數(shù)量相同

CF2沒(méi)有紅眼黑體的原因是存在致死基因

DF2中的黑眼黃體的基因型有4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

B. 核酸是以核苷酸為基本單位的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案