【題目】下列說法中不正確的是

A盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)

B雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性

C若A細(xì)胞的基因型為Rr,B細(xì)胞的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

D植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【答案】A

【解析】愈傷組織細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,A錯誤;雜種細(xì)胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,B正確;雜種植株含有兩個親本的遺傳物質(zhì),若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy,C正確;植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某高等動物細(xì)胞分裂的一組圖像,請據(jù)圖回答:

(1)該圖為________(“雌”或“雄”)性動物細(xì)胞分裂圖,甲、乙、丙三個細(xì)胞中處于有絲分裂的過程圖是____________。

(2)存在染色單體的細(xì)胞為____________,存在同源染色體的細(xì)胞為_____________。

(3)乙細(xì)胞的名稱為________________,處于________________期,正在發(fā)生的染色體行為是___________________________,產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株生長著的豌豆幼苗水平放置,經(jīng)過一段時間,根能向地生長,莖能背地生長,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是( )

①重力影響生長素分布不均

②根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多

③根比莖對生長素反應(yīng)靈敏

④莖比根對生長素反應(yīng)靈敏

⑤根近地一側(cè)生長快

⑥莖近地一側(cè)生長快

A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②④⑥ D. ①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳病。下圖中兩個家系都有血友病患者,Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ2),家系中的其他成員性染色體組成均正常。以下判斷正確的是

A. 2性染色體異常是因為Ⅲ2在形成配子過程中XY沒有分開

B. 此家族中,Ⅲ3的基因型是XHXh,Ⅳ1的基因型是XHXH或XHXh

C. 若Ⅲ2和Ⅲ3再生育,Ⅳ3個體為男性且患血友病的概率為1/2

D. 若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚,所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過模擬實驗探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系。實驗過程:將三個邊長分別為lcm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴散部分的長度)。關(guān)于該實驗及相關(guān)推論敘述正確的是( )

A. 本實驗自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度

B. NaOH在邊長1cm的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率最大

C. 通過本模擬實驗可說明,細(xì)胞體積越小,其相對表面積小,物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/span>

D. 本實驗中,NaOH擴散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,赤霉素GA與生長素 IAA在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用圖表示+表示促進(jìn),表示抑制,下列相關(guān)分析錯誤的是

AGA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多

BGA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

CGA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高

DGA通過影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用D、d來表示.請分析表格回答問題∶

(1)表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______;其中,為顯性性狀的是______

(2)組合一的交配類型是______。

(3)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為_____________。

(4)組合三中,F(xiàn)1中同時出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上稱為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A瓶加入的試劑是___________,其目的是_____________________________。

(2)C瓶和E瓶加入的試劑是____________,其作用是______________________。

(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通E瓶,其原因是______________。

(4)圖中裝置有無錯誤之處,如果有請文字說明并在圖中加以改正_________________________

(5)請寫出連通后D瓶中的反應(yīng)式:________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A. 屬于ZW型性別決定類型的生物,ZW個體為雌性,ZZ個體為雄性

B. 一個男子把X染色體上的某一基因傳給他外孫女的概率為0

C. 女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親

D. 人類紅綠色盲基因bX染色體上,Y染色體上無它的等位基因

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