【題目】下列關(guān)于膜的說(shuō)法中正確的是(

A.細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜所含的蛋白質(zhì)種類(lèi)沒(méi)有差異

B.小腸黏膜屬于生物膜系統(tǒng),它能分泌促胰液素,促進(jìn)胰腺分泌胰液

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶,有利于其參與細(xì)胞膜的形成

D.葉綠體內(nèi)膜上分布著多種光合色素分子和酶,它們參與能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程

【答案】C

【解析】

1、生物膜的主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類(lèi)。脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多。各種膜所含的蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值同膜的功能有關(guān),機(jī)能活動(dòng)比較旺盛的膜,其蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量較多。

2、細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu),共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。

A、細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜功能不同,所含的蛋白質(zhì)種類(lèi)也不完全相同,A錯(cuò)誤;

B、由分析可知,小腸黏膜不屬于生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車(chē)間,其膜上含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶,有利于其參與細(xì)胞膜的形成,C正確;

D、類(lèi)囊體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所,其上分布著多種光合色素分子和酶,參與能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體中化合物的說(shuō)法正確的是(

A.血紅蛋白起信息傳遞作用,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)

B.組成核酸的基本單位有五種核苷酸,其堿基排列順序攜帶著遺傳信息

C.人體細(xì)胞中的淀粉水解后變成葡萄糖,可為細(xì)胞呼吸提供底物

D.飲食中過(guò)多的攝入膽固醇,會(huì)在血管壁形成沉積造成血管堵塞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能為“細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是( 。

A.植物的種子發(fā)育形成成熟植株

B.蜜蜂的未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D.將干細(xì)胞誘導(dǎo)形成某種組織或者器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝌蚪變態(tài)成青蛙時(shí),尾部消失的機(jī)制是

A.青蛙個(gè)體大,尾部相對(duì)小

B.青蛙上岸后,尾部組織脫水縮小

C.尾部功能被四肢代替

D.尾部細(xì)胞產(chǎn)生溶酶體,內(nèi)含水解酶,細(xì)胞自溶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

A.觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進(jìn)行觀察

B.低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C.利用口腔上皮細(xì)胞觀察線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞的完整性遭到破壞

D.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中無(wú)需要使用顯微鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),其在改善水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用,被喻為“地球之腎”;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)為了保證一些自然濕地不被破壞,相關(guān)人員將這些濕地列為自然保護(hù)區(qū),這屬于生物多樣性保護(hù)措施中的___________。濕地中生活在不同區(qū)域的動(dòng)物優(yōu)勢(shì)種有明顯差異,其原因主要是___________。

2)濕地生態(tài)系統(tǒng)會(huì)因受到一定程度的干擾而逐漸退化,為了有效遏制濕地生態(tài)系統(tǒng)的退化,可利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論和技術(shù)來(lái)恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落__________理論,特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的___________能力與生物的適應(yīng)性,并輔以有效的人為手段,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。

3)研究人員欲建立一個(gè)人工濕地來(lái)凈化城市生活污水,在選擇和搭配濕地植物時(shí),需要考慮的因素有______________________。(答出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是靠自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們按照各種生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì),即液體培養(yǎng)基或固體培養(yǎng)基。下表為一種培養(yǎng)基的配方,試根據(jù)表中的成分回答下列問(wèn)題:

成分

CaNO32

KH2PO4

KCl

MgSO4

FeNO32

Mo

蒸餾水

含量

1 g

0.25 g

0.12 g

0.30 g

0.30 g

極少

1000 mL

1)若上述培養(yǎng)基用于植物培養(yǎng),在培養(yǎng)的初期植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最可能的原因是_______________?刹捎玫淖詈(jiǎn)單的有效措施是____________________。若培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)基中留存的NO3-較少而Ca2+等離子較多,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的____________________功能有關(guān)。

2)各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有____________________及特殊生長(zhǎng)因子。

3)分析表中成分發(fā)現(xiàn),此培養(yǎng)基若用于培養(yǎng)微生物,則只能培養(yǎng)的微生物代謝類(lèi)型是_____________。培養(yǎng)基中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有__________類(lèi),分別是_____________________。如果不慎將過(guò)量的NaCl加入培養(yǎng)基中,還不想浪費(fèi)此培養(yǎng)基,則可加入______________________,用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌。

4)若此培養(yǎng)基用于菌種的鑒定,應(yīng)該增加的成分是___________。若表中除去CaNO32、FeNO32成分,該培養(yǎng)基則可用于培養(yǎng)______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若將酵母菌和圓褐固氮菌混合在一起,可采用下列哪組培養(yǎng)基將它們分開(kāi)(

A.加食鹽的培養(yǎng)基和牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基

B.固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基

C.加伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基和含硝酸鹽的培養(yǎng)基

D.加青霉素的培養(yǎng)基和無(wú)氮培養(yǎng)基

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