某自花授粉植物的塑果形狀有三角形和卵形兩種,果實形狀由兩對對立等位基因決定,而且兩對基因為自由組合,A、a、B、b來表示.做了三組雜交實驗,結(jié)果如下:
實驗一:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為15三角形:1卵形; 
實驗二:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為27三角形:5卵形;
實驗三:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為3三角形:1卵形.
(1)將實驗一的F1與基因型為aabb的個體雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)實驗二中的三角形親本的基因型為
 

(3)實驗三中的三角形個體自交后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)該植物開紅花(EE)的個體與開白花(ee)的個體雜交,F(xiàn)1雜合體(Ee)的花為粉紅色.親本甲(AABBEE)和親本乙(aabbee)雜交,得F1,將F1自交得到F2,如果F2的表現(xiàn)型有
 
種,且他們的比例為
 
,則這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律.F2個體中,自交后代不發(fā)生形狀分離的紅花、三角形果實的個體占F2
 
,這部分紅花、三角形果實個體中純合子占該部分的
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析實驗一:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為15三角形:1卵形,其中15:1是“9:3:3:1”的變式,說明F1的基因型為AaBb,親本中三角形的基因型為AABB.
分析實驗三:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為3三角形:1卵形,說明F1的基因型為Aabb或aaBb,則親本中三角形的基因型為AAbb或aaBB.
分析實驗二:三角形×卵形,F(xiàn)1均為三角形,F(xiàn)2表現(xiàn)為27三角形:5卵形,說明F1有兩種基因型,則親本中三角形的基因型為AaBB或AABb.
解答: 解:(1)由以上分析可知,實驗1中F1的基因型為AaBb,其與aabb的個體雜交,子代的基因型及比例為AaBb(三角形):Aabb(三角形):aaBb(三角形):aabb(卵形)=1:1:1:1,因此子代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵形=3:1.
(2)由以上分析可知,實驗2中的三角形親本的基因型為AaBB或AABb.
(3)實驗3中的三角形個體的基因型為Aabb或aaBb,它們自交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形:卵形=3:1.
(4)親本甲(AABBEE)和親本乙(aabbee)雜交,得F1(AaBbEe),將F1自交得到F2,如果這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律,則F2的表現(xiàn)型有2×3=6種,且他們的比例為(15:1)×(1:2:1)=15:30:15:1:2:1.F2中,自交后代不發(fā)生形狀分離的紅花、三角形果實的個體(
2
64
EEAaBB、
2
64
EEAABb、
1
64
EEaaBB、
1
64
EEAAbb、
1
64
EEAABB)占
7
64
,這部分紅花、三角形果實個體中純合子(
1
64
EEaaBB、
1
64
EEAABB、
1
64
EEAAbb)占
3
7

故答案為:
(1)三角形:卵形=3:1
(2)AaBB或AABb
(3)三角形:卵形=3:1
(4)6    15:30:15:1:2:1   
4
64
   
3
7
點評:本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干中信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系,能熟練運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1中A→G表示某基因型為AaBb的高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂.根據(jù)細(xì)胞
 
(填字母)可判斷該高等動物為
 
(填“雌”或“雄”)性.
(2)圖中A細(xì)胞叫
 
細(xì)胞,細(xì)胞中含有
 
條染色單體,
 
對同源染色體.
(3)寫出與圖B細(xì)胞同時形成的另一個細(xì)胞的基因組成
 
(不考慮基因突變等).
(4)圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中
 
、
 
階段(用圖G中數(shù)字表示).
(5)如圖2表示某高等動物(2N=4)生殖器官中存在的5種細(xì)胞,用字母和箭頭將下圖5種細(xì)胞細(xì)胞分裂的方式和順序連接起來(圖象可重復(fù)使用)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ADP和ATP中含有的糖是(  )
A、核糖B、脫氧核糖
C、三碳糖D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水與生命活動的說法錯誤的是( 。
A、癌變的細(xì)胞能不斷分裂,推測其自由水含量較正常細(xì)胞高
B、正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C、自由水還是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,利于越冬

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥葉肉細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是( 。
A、RNA
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C、DNA和RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞增殖是生長,發(fā)育,遺傳,繁殖的基礎(chǔ);而新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ).這兩句話有點相同,那細(xì)胞增殖和新陳代謝有什么關(guān)系和區(qū)別呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫與健康的問題:
(1)狂犬病是由狂犬病毒所引起的急性傳染病,若人被攜帶狂犬病毒的犬咬傷,則應(yīng)在第1天、第3天、第7天、第14天、第30天各肌肉注射一次狂犬疫苗.注射的狂犬疫苗在免疫學(xué)上屬于
 
(填“抗原”或“抗體”),其能與效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)產(chǎn)生的
 
發(fā)生特異性結(jié)合.第一次注射疫苗與第三次注射疫苗相比,第
 
次注射疫苗后產(chǎn)生的漿細(xì)胞多,其主要來源于
 
的迅速增殖、分化.
(2)在體檢中發(fā)現(xiàn)有甲狀腺功能障礙者,下丘腦功能正常,血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量明顯低于正常值.但在靜脈注射促甲狀腺激素后,甲狀腺激素含量明顯升高,表明該患者
 
部位發(fā)生了病變.若該患者的飲食中長期缺碘導(dǎo)致體內(nèi)缺碘,則在碘攝入正常后,該患者血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化情況是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),老年癡呆患者的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質(zhì)的沉積會使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的合成和釋放量
 
,興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率
 
,病人表現(xiàn)出記憶障礙.向患者體內(nèi)注射抗A的抗體是治療老年癡呆的方法之一,其生物學(xué)原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小體是突出前神經(jīng)元軸突或樹突末端膨大部分,其上的膜構(gòu)成突觸前膜.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

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