A. | 各細(xì)胞因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以核DNA的含量完全相同 | |
B. | 各細(xì)胞因?yàn)閿y帶的基因不同,所以形態(tài)和功能也不同 | |
C. | 各細(xì)胞雖然大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 各細(xì)胞因?yàn)樯砉δ懿煌院械牡鞍踪|(zhì)完全不同 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各體細(xì)胞中的DNA含量基本相同,卵細(xì)胞的DNA含量減半,A錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá),所以各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同,B錯(cuò)誤;
C、雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同,都是水,C正確;
D、各細(xì)胞因?yàn)樯砉δ懿煌,但是含有的蛋白質(zhì)也有相同的,如ATP合成酶、ATP水解酶、呼吸酶等,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個(gè)著絲點(diǎn) | B. | 2對(duì)染色體 | C. | 4個(gè)DNA分子 | D. | 2條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶 | B. | 反應(yīng)過程包括變性→復(fù)性→延伸 | ||
C. | 95℃時(shí)DNA的磷酸二酯鍵斷開 | D. | 引物與模板結(jié)合后向5’方向延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 糖類和脂質(zhì) | D. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小泡與細(xì)胞膜的融合 | B. | 突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放 | ||
C. | 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的定向運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
UV-B處理 | 總?cè)~綠素含量 (mg•g-1) | H2O2含量 (μmol•g-1•PW) | 過氧化氫酶活性(U•g-1•(FW)•min-1) |
A組 | 2.307 | 114.05 | 4.89 |
B組 | 2.207 | 130.79 | 4.79 |
C組 | 2.185 | 143.43 | 3.50 |
D組 | 2.168 | 149.09 | 3.22 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)ATP和ADP的描述中,哪一項(xiàng)是正確的
A.ATP在酶的作用下,可以連續(xù)脫下3個(gè)磷酸,釋放大量能量
B.ATP在酶的作用下,可以加上一個(gè)磷酸,儲(chǔ)存能量
C.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化都需要酶參加
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、c過程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP | |
B. | 甲、乙過程中的[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所相同 | |
C. | 甲中的[H]用于還原C3 | |
D. | 乙中的[H]最終在線粒體內(nèi)膜上被利用 |
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