（9分）近段時(shí)間我國(guó)持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣，給人們的健康與生活造成了很大影響，其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了________。圖中食物鏈?zhǔn)莀_______（用圖中字母和箭頭表示）。

（2）碳元素通過①_________途徑進(jìn)入生物 群落，②為生物的________作用，為防止霧霾天氣，人們應(yīng)采取的措施是_____________。

（3）成分C所起的作用是_____________。

（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________。

（5）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量________kJ。

（6）森林能保持水土，調(diào)節(jié)氣候，但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說明___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東肇慶饒平鳳洲中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多數(shù)魚類的體色會(huì)隨著環(huán)境條件的變化而改變，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類的眼和松果體能感知光照變化而產(chǎn)生興奮，當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，其神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒擴(kuò)散，使體表顏色加深。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從反射弧角度分析，眼和松果體為 ，其接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為 。腎上腺素能被體表黑色素細(xì)胞感知，原因是體表黑色素細(xì)胞膜上有 。

（2）乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，由此推測(cè)，副交感神經(jīng)末梢與體表黑色素細(xì)胞接觸部位類似于 （結(jié)構(gòu)），此處信息傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的。

（3）魚體色的調(diào)節(jié)方式是 。

（4）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對(duì)魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)對(duì)象：體長(zhǎng)約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條。

藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、注射器等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將鯽魚平均分成三組，編號(hào)為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于無光處飼養(yǎng)一段時(shí)間。

第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2 mL乙酰膽堿，乙組鯽魚腹腔中注入 ，而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對(duì)照。

第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于 （填“無光”或“有光”）處，約2 h后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由淺到深依次是____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的敘述，正確的是

①ATP、脫氧核苷酸、核糖體共有的組成元素是C、H、O、N、P

②內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

④T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的［H］都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)C3的還原

A．①⑤ B．①④

C．③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示遺傳系譜圖，若進(jìn)行DNA序列比較，以下分析正確的是（不考慮突變和互換）（　�。�
A．8與4的X染色體DNA序列一定相同
B．8與2的X染色體DNA序列一定相同
C．8與5的Y染色體DNA序列一定相同
D．8與3的X染色體DNA序列相同的概率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人的身高由多個(gè)基因決定，后天的營(yíng)養(yǎng)和鍛煉也很重要．這說明（　�。�
A．身高完全由基因控制B．決定身高的基因之間無相互作用
C．環(huán)境對(duì)身高沒有影響D．身高是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)獲得大星優(yōu)質(zhì)菊苗．請(qǐng)回答下列問題：
（1）組織培養(yǎng)過程中的接種操作都必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行，培養(yǎng)期間應(yīng)定期消毒．
（2）如果該培養(yǎng)基用來培養(yǎng)月季的花藥，一般選擇單核靠邊期的花藥離體培養(yǎng)容易成功．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法或焙花育一鉻礬法．
（3）如果用該培養(yǎng)基培養(yǎng)玫瑰，用于提取玫瑰精油，應(yīng)選用水蒸氣蒸餾法提取，該裝置還可以用于提取胡蘿卜素的濃縮環(huán)節(jié)．
（4）培養(yǎng)基被雜菌污染后，欲培養(yǎng)分離細(xì)菌，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究不同濃度CO2對(duì)某種植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)回答以下問題．

（1）A、B、C三組中，A組是對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)過程中A、B、C三組的光強(qiáng)、溫度等無關(guān)變量要保持
相同且適宜．在測(cè)量各生理指標(biāo)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每組要選取該植物幼苗相同部位、相同數(shù)量的葉片．
（2）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所增加，原因是高二氧化碳濃度會(huì)促進(jìn)植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用．
（3）CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首選與C5結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP．高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降，有利于幼苗度過干旱環(huán)境．
（4）Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，完成光呼吸．據(jù)此推測(cè)光呼吸強(qiáng)度一般隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)．

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