A. | 胰島A細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝 | B. | T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞 | ||
C. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | D. | 精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 |
分析 細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答 解:A、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,通過體液運(yùn)輸,調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝,A錯(cuò)誤;
B、T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,存在于組織液中,促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,依靠神經(jīng)遞質(zhì),由突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制),突觸間隙屬于組織液,C錯(cuò)誤;
D、精子和卵細(xì)胞之間通過細(xì)胞膜直接接觸,不需要體液來運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查借助于細(xì)胞間信息交流方式,考查體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持不變 | B. | 先降后升 | C. | 先升后降 | D. | 不斷下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)胞核染成紅色,細(xì)胞質(zhì)為綠色 | |
B. | 鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A液和B液要等量混勻后加入組織樣液中 | |
C. | 觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液染色后細(xì)胞仍處于生活狀態(tài) | |
D. | 探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中將淀粉酶和淀粉溶液混合后置于相應(yīng)的溫度條件下保溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A | 植物細(xì)胞中 的糖 | 單糖 | 二糖 | 多糖 | 纖維素 | 淀粉 |
B | 細(xì)胞中的 脂質(zhì) | 脂肪 | 磷脂 | 固醇 | 膽固醇 | 性激素 |
C | 物質(zhì)出人細(xì) 胞的方式 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 其它運(yùn) 輸方式 | 胞吞 | 胞吐 |
D | 人類遺傳病 | 單基因 遺傳病 | 多基因 遺傳病 | 染色體病 | 染色體結(jié)構(gòu) 異常病 | 染色體 數(shù)目異常病 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘除植物的頂芽后,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的速度會(huì)因生長(zhǎng)素濃度降低而變慢 | |
B. | 脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老與脫落 | |
C. | 拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 | |
D. | 莖的背地生長(zhǎng)和根的向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象,都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在沙漠中的仙人掌根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度 | |
B. | 核糖體中可進(jìn)行相應(yīng)的縮合反應(yīng),且反應(yīng)中有水生成 | |
C. | 動(dòng)物冬眠時(shí),細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值上升 | |
D. | 生物體細(xì)胞干重中水分是含量最多的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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