甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系.某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號(hào)捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率/%
1087740
22583025
34423211
48203710
下列推測(cè)不合理的是( 。
A、甲乙丙三者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失
C、隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源增加
D、捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪的種間競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果不受捕食者影響
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系
專題:
分析:四個(gè)池塘實(shí)驗(yàn)對(duì)照比較,隨著捕食者數(shù)量的增加,甲、丙種群數(shù)量越來(lái)越少,可見(jiàn)甲丙是捕食者的主要食物來(lái)源;同時(shí)甲、乙、丙相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化,說(shuō)明捕食者數(shù)量會(huì)影響甲、乙、丙之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
解答: 解:A、甲丙是捕食者的主要食物來(lái)源,三者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A正確;
B、無(wú)捕食者時(shí),乙存活率極低,種間競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失,B正確;
C、隨著捕食者數(shù)量增加,乙存活率增加,獲得的資源增加,C正確;
D、隨著捕食者數(shù)量增加,乙存活率逐漸增加,甲、丙降低,捕食者主要捕食甲和丙,蝌蚪間的競(jìng)爭(zhēng)受捕食者影響,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生物種間關(guān)系相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用.意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液含量較多的是( 。
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞,該細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換.則由該細(xì)胞形成的精子類型可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、在觀察洋蔥根尖分生區(qū)的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,會(huì)看到細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
B、不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條,生根效果可能相同
C、格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、滲透作用的演示實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)?shù)怪玫穆┒分幸好娌辉偕仙龝r(shí),水分子停止移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與免疫有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌被外毒素消滅
B、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)遺傳信息的DNA片段的堿基排列順序不盡相同
C、蕁麻疹、濕疹等病癥一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織損傷
D、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)病菌要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幾種氨基酸可能的密碼子如下.甘氨酸:GGU、GGC、GGA、GGG;纈氨酸:GUU、GUC、GUA、GUG;甲硫氨酸:AUG.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),在編碼某蛋白質(zhì)的基因的某個(gè)位點(diǎn)上發(fā)生了一個(gè)堿基替換,導(dǎo)致對(duì)應(yīng)位置上的氨基酸由甘氨酸變?yōu)槔i氨酸;接著由于另一個(gè)堿基的替換,該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼,則該基因未變時(shí)的甘氨酸的密碼子應(yīng)該是( 。
A、GGUB、GGC
C、GGAD、GGG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別在于是否( 。
A、消耗O2
B、產(chǎn)生CO2
C、產(chǎn)生酒精
D、消耗有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,孟德?tīng)栍眉兎N黃色豌豆和綠色豌豆為親本,雜交得到F1,F(xiàn)1自交獲得F2(如圖所示),下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、圖示中雌配子Y與雄配子Y數(shù)目相等
B、③的子葉顏色與F1子葉顏色相同
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D、產(chǎn)生F1的親本一定是YY(♀)和yy(♂)

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同步練習(xí)冊(cè)答案