分析 1、圖1所示為單克隆抗體的制備過程.小鼠的B細(xì)胞經(jīng)過免疫,再與能無限增殖的骨髓瘤細(xì)胞融合,形成的雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具備了分泌抗體和無限增殖的能力.
2、圖2所示為胚胎工程中的體外受精和胚胎移植技術(shù).精子只有經(jīng)過獲能處理后才具備使卵細(xì)胞受精的能力.將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等切割后,每個(gè)部分都可以再發(fā)育成一個(gè)個(gè)體.
3、圖3分析,①②表示去除細(xì)胞壁,③表示原生質(zhì)體的融合,④表示再生細(xì)胞壁,⑤表示脫分化,⑥表示再分化,⑦表示移栽.
解答 解:(1)圖1中制備單克隆抗體的過程中,需要經(jīng)過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.該過程所用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)圖2參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和獲能的過程,才能是卵細(xì)胞受精,若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割后進(jìn)行胚胎移植,以上技術(shù)是在體外完成的.
(3)圖3中過程③原生質(zhì)體的融合常用的試劑是聚乙二醇(或PEG).再生出新的細(xì)胞壁是融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志,高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),故該過程與細(xì)胞中高爾基體的活動(dòng)密切相關(guān).
(4)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成植株要經(jīng)過脫分化和再分化等過程.過程⑤表示脫分化,過程⑥表示再分化.
故答案為:
(1)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)獲能 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 體外
(3)聚乙二醇(或PEG) 再生出新的細(xì)胞壁(或形成新的細(xì)胞壁) 高爾基體(或高爾基體、線粒體)
(4)脫分化 再分化
點(diǎn)評 本題考查單克隆抗體的制備、體外受精和早期胚胎發(fā)育和植物體細(xì)胞雜交等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中 | |
B. | a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
C. | b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍 | |
D. | 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高于100只/hm2 | B. | 低于100只/hm2 | C. | 高于50只/hm2 | D. | 低于50只/hm2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組編號 | X物質(zhì)的濃度/(μg•mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度/(nmol•mL-1) | 細(xì)胞死亡的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 2 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | O2進(jìn)入細(xì)胞一定不需要載體蛋白協(xié)助 | |
B. | 離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇赡苁菂f(xié)助擴(kuò)散,也可能是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸方式中,物質(zhì)一定是逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)?/td> | |
D. | 需要載體蛋白協(xié)助參與的運(yùn)輸方式中,也一定是要消耗細(xì)胞內(nèi)能量的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
mRNA 探針 | 胰島細(xì)胞的mRNA | 幼紅細(xì)胞的mRNA |
胰島素基因 | + | - |
血紅蛋白基因 | - | + |
A. | 該胰島細(xì)胞為胰島B細(xì)胞 | |
B. | 分子雜交所依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對原則 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞分化在分子水平的根本原因是不同細(xì)胞mRNA不同 | |
D. | 胰島細(xì)胞和幼紅細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)相同,其執(zhí)行情況都不同 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是
A.若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B.若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C.圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D.圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 情況甲,長尾個(gè)體相互交配,子代的性狀分離比為2:1 | |
B. | 情況甲,無須通過測交來確定長尾個(gè)體的基因型 | |
C. | 情況乙,必須通過測交才能確定長尾個(gè)體的基因型 | |
D. | 情況乙,該生物種群中a基因頻率一定會(huì)逐代降低 |
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