【題目】下列敘述與胚胎發(fā)育相符合的是

A. 由胚層形成組織器官的過(guò)程叫做孵化

B. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)可進(jìn)一步形成外胚層和內(nèi)胚層

C. 卵裂期細(xì)胞數(shù)目增加導(dǎo)致胚胎體積增大

D. 受精卵經(jīng)3次分裂后形成桑椹胚

【答案】B

【解析】試題分析：孵化是囊胚從透明帶中伸展出來(lái)，A錯(cuò)；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)能進(jìn)一步發(fā)育，下一階段就是發(fā)育成原腸胚的外胚層和內(nèi)胚層，B正確；卵裂期細(xì)胞數(shù)目雖然增加，但胚胎總體積并不增加，C錯(cuò)；受精卵分裂3次后有8個(gè)細(xì)胞，而達(dá)到32個(gè)左右的細(xì)胞數(shù)目時(shí)才叫桑椹胚，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)敘述，不正確的是（ ）

A. 血漿、組織液滲透壓的變化可能會(huì)引起組織水腫

B. 人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37度左右

C. 血漿中緩沖物質(zhì)的存在,會(huì)使血漿的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

D. 細(xì)胞外液的滲透壓主要取決于無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線，f代表細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)該圖若為有絲分裂，則cd段中，細(xì)胞內(nèi)有同源染色體________對(duì)；細(xì)胞內(nèi)有8對(duì)同源染色體的細(xì)胞在________段。

(2)該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)cd段時(shí)，H的值為________。此時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會(huì)比H值________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑

B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號(hào)與2號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組對(duì)某植物開展了一系列的生理學(xué)研究：

(1)將植物種子放置在光照條件下，給予5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃的溫度處理，種子的萌發(fā)率分別為0、32.5%、91.5%、94%、97.5%、39%；而在黑暗條件下，萌發(fā)率分別為0、0.5%、1.0%、0.5%、1.0%、0.5%，據(jù)此實(shí)驗(yàn)可知，戶外播種時(shí)應(yīng)選擇________(填“厚”或“薄”)沙土覆蓋在該植物種子上。若想進(jìn)一步探究種子的最適萌發(fā)溫度，應(yīng)選擇的溫度范圍為________。

(2)若用培養(yǎng)液培養(yǎng)植物，要定時(shí)更換培養(yǎng)液，目的是避免根進(jìn)行________產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞，影響根通過(guò)________方式吸收無(wú)機(jī)鹽。

(3)探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物釋放氣體的影響，結(jié)果如下圖。當(dāng)光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，植物產(chǎn)生的O2量為________mol·m－2·h－1，此時(shí)若適當(dāng)提高環(huán)境中的CO2 濃度，保持光合速率不變，則應(yīng)該________(填“增加”或“降低”)光照強(qiáng)度。光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，從而為暗反應(yīng)提供________。若將實(shí)驗(yàn)中的自然光改為綠光，短時(shí)間內(nèi)C3 和C5的變化將是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 野兔、鹿及昆蟲均為初級(jí)消費(fèi)者

C. 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 如土壤受到污染，鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞大小的敘述，正確的是

A. 支原體是最小的生物B. 生物個(gè)體越大，其細(xì)胞體積也越大

C. 神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)度可超過(guò) 1mD. 細(xì)胞體積越大，物質(zhì)交換效率越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jcm-2a-1）

（1）圖中 和 （填字母）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用，碳元素在A和B之間以 的形式進(jìn)行傳遞。

（2）B與C之間的能量傳遞效率為 ，據(jù)圖分析，能量傳遞效率不能達(dá)到百分之百的原因是 ．

（3）在生活中，可將植物秸稈、動(dòng)物糞便等放人沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可作為燃料，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析，簡(jiǎn)述這種做法的意義是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見葉綠體

A. 具有雙層膜B. 內(nèi)部有許多基粒

C. 呈綠色橢球形D. 無(wú)規(guī)則隨意運(yùn)動(dòng)

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