A. | 同源染色體配對(聯(lián)會) | |
B. | 四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換 | |
C. | 非同源染色體自由組合 | |
D. | 著絲點一分為二,姐妹染色單體分離 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、同源染色體配對(聯(lián)會)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,A正確;
B、四分體中的非姐妹染色之間交叉、互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,B正確;
C、同源染色體彼此分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,C正確;
D、著絲點一分為二,姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,D錯誤.
故選:D.
點評 本題知識點單一,考查減數(shù)分裂過程,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征,能準(zhǔn)確判斷各選項中染色體行為發(fā)生的時期,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是有一定限度的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一致地正常運行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) | |
D. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 | ||
C. | 遵循堿基互補配對原則 | D. | 需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根毛區(qū)表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜 | B. | 葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 | ||
C. | 葉綠體內(nèi)膜 | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法 | |
B. | 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22h | |
D. | 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素和CO2 | B. | H2O、葉綠素、光能 | C. | H2O和CO2 | D. | H2O、光能、CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體 | B. | 中心體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 收獲三倍體種子是在四倍體母本上 | |
C. | 無子西瓜植株中沒有同源染色體 | |
D. | 培育無子西瓜通常需要年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無性繁殖 |
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