11．如圖表示無(wú)子西瓜的培育過程，根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B．收獲三倍體種子是在四倍體母本上
C．無(wú)子西瓜植株中沒有同源染色體
D．培育無(wú)子西瓜通常需要年年制種，用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

分析 1、植物細(xì)胞有絲分裂過程中，紡錘體形成于前期，消失于后期．
2、分析題圖：題圖表示無(wú)子西瓜的培育過程，其具體的方法是：用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子；種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體無(wú)籽西瓜．

解答 解：A、秋水仙素通過抑制有絲分裂前期紡錘體的形成而使染色體加倍，A正確；
B、由以上無(wú)子西瓜的培育過程可知，三倍體種子是以四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本雜交獲得的，所以收獲的單倍體種子是在四倍體母本上，B正確；
C、三倍體無(wú)子西瓜的細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，有同源染色體，但在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)子西瓜在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，所以無(wú)子西瓜不育，需要年年制種，但可以用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速進(jìn)行無(wú)性繁殖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合無(wú)子西瓜的培育過程圖，考查無(wú)子西瓜形成過程及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，考生識(shí)記秋水仙素的作用原理，明確無(wú)子西瓜的培育過程和原理是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)（　　）
A．同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）
B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C．非同源染色體自由組合
D．著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．胚胎移植成功率的高低決定于（　�。�
A．供、受體生理環(huán)境的一致性B．早期胚胎的游離狀態(tài)
C．胚胎移植不存在免疫問題D．胚胎和受體的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：
成分含量成分含量
NaNO33gFeSO40.01g
K2HPO41gC6H12O630g
瓊脂15gH2O1 000ml
MgSO4•7H2O0.5g青霉素0.1萬(wàn)單位
（1）依用途劃分，該培養(yǎng)基屬于選擇（培養(yǎng)基）培養(yǎng)基，能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點(diǎn)是對(duì)青霉素有抗性．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是異養(yǎng)型．
培養(yǎng)基中的碳源是C6H12O6（或者葡萄糖）．
（3）若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，除了要去除一些成分外，還應(yīng)加入的物質(zhì)是纖維素（粉），在篩選纖維素分解菌過程中常用剛果紅染色（法）法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
B．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D．生物膜之間可通過具膜囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于DNA的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．DNA不可能是病毒的遺傳物質(zhì)
C．T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，可以證明DNA是遺傳物質(zhì)
D．真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光合作用需要水作為反應(yīng)原料B．水具有緩和溫度變化的作用
C．鎂是組成葉綠素的重要元素D．人體血鈣含量過多會(huì)引起抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光
B．進(jìn)入到秋季，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少
C．用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
D．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)．結(jié)合所給材料，回
答相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度（寫出兩種），圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植
（2）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場(chǎng)所是類囊體薄膜．有氧呼吸過程中，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
（3）據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（4）圖乙中，B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

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