分析 分析圖一:A表示有絲分裂后期,B表示卵原細(xì)胞;C表示減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,即次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體.
分析圖二:動(dòng)物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂;甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答 解:(1)由A到B親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目相同,因此①為有絲分裂;C細(xì)胞中的染色體數(shù)目只有B的一半,因此②表示減數(shù)第一次分裂.
(2)C細(xì)胞中不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂過(guò)程,為次級(jí)卵母細(xì)胞或(第一)極體.
(3)基因A和a為一對(duì)等位基因,它們的分離發(fā)生減數(shù)分裂第一次分裂,即②階段;B圖細(xì)胞為卵原細(xì)胞,其減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞;該生物的基因型為AaBb,E為卵細(xì)胞或極體,根據(jù)基因自由組合定律,E的基因型為AB或Ab或aB或ab.
(4)甲處于減數(shù)第一次分裂中期、乙處于減數(shù)第二次分裂后期、丙處于減數(shù)第二次分裂前期,所以先后順序應(yīng)該是甲、丙、乙.
(5)該動(dòng)物的基因型為AaBb,其與基因型為Aabb個(gè)體交配,即AaBb×Aabb,后代只出現(xiàn)一種顯性性狀(A_bb、aaBb)的概率為$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}+\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)有絲分裂 減數(shù)第一次分裂
(2)次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體 0
(3)②1 AB或Ab或aB或ab
(4)甲→丙→乙
(5)$\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南漯河高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群和群落的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)查植物的種群密度通常采用樣方法
B.群落中的兩種生物之間可能存在多種種間關(guān)系
C.群落演替過(guò)程中,物種豐富度一直在增加,優(yōu)勢(shì)物種也一直在改變
D.群落中無(wú)論是植物分層還是動(dòng)物分層,都有利于充分利用環(huán)境資源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I K O S | B. | B Mo Fe Zn Cu | ||
C. | N H O P C | D. | Fe Ca Cu Mg C |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體、血紅蛋白、甲狀腺激素、尿素 | |
B. | 呼吸氧化酶、抗體、激素、胰島素 | |
C. | 抗體、胰高血糖素、抗利尿激素、血漿蛋白 | |
D. | 促甲狀腺激素、載體、氨基酸、促性腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、甘油等小分子跨過(guò)膜的擴(kuò)散屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | |
B. | 易化擴(kuò)散的載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中會(huì)發(fā)生形狀變化 | |
C. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
D. | 被胞吞或胞吐的物質(zhì)是固體,不能是液體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
C. | SARS病毒和蘑菇均是原核生物 | |
D. | 衣藻和變形蟲(chóng)均是真核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 連接d→c→e,給裝置通空氣,d中石灰水變混濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 | |
D. | f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變混濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,d中用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)灰綠色 |
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