下列有關(guān)證明“核酸是遺傳物質(zhì)”相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”

B. 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)

C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)

D. 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了RNA是其遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na＋對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. Na＋進(jìn)入液泡的方式屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B. Na＋進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果降低了細(xì)胞的吸水能力

D. 該載體蛋白作用的結(jié)果提高了植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼子的關(guān)系說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．一種氨基酸由一種或多種遺傳密碼子決定，由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B．一種遺傳密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C．同一種氨基酸的遺傳密碼子與tRNA的種類(lèi)一一對(duì)應(yīng)

D．遺傳密碼子與氨基酸的種類(lèi)和數(shù)量上一一對(duì)應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所，字母代表物質(zhì)）。請(qǐng)分析回答：

(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.

(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類(lèi)，制備色素提取液時(shí)需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng)，短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示）�？蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究__________對(duì)光合速率的影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞

B. 巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體

C. 巨噬細(xì)胞可吞噬抗原-抗體凝聚物

D. 巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原-MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于內(nèi)環(huán)境中成分的是

A. 糖元 B. 乳酸 C. 性激素 D. 抗體

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將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，該過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生

A. 細(xì)胞增殖 B. 受精作用 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校新高考研究聯(lián)盟高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻、魚(yú)、萍混合種養(yǎng)模式，是一種以水田為基礎(chǔ)、水稻生產(chǎn)為中心，通過(guò)放養(yǎng)魚(yú)類(lèi)、綠萍等，形成新的稻田生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該類(lèi)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)增加生物種類(lèi)，增強(qiáng)其穩(wěn)定性

B. 人的作用突出，朝著對(duì)人類(lèi)有益的方向發(fā)展

C. 有機(jī)物基本上保持在系統(tǒng)內(nèi)部，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的自給自足

D. 有利于物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，增加生產(chǎn)效益

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

硝化細(xì)菌廣泛存在于通氣性較好的土壤中，其部分代謝反應(yīng)如圖所示，下列關(guān)于硝化細(xì)菌的培養(yǎng)條件的描述正確的是

A. 碳源為葡萄糖 B. 培養(yǎng)時(shí)需隔絕空氣

C. 氮源是氨氣 D. 培養(yǎng)時(shí)需冷藏

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