【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡距離與指針偏轉格數(shù)的關系曲線,每次實驗后指針復零(注:指針向重的一側偏轉)。請分析并回答:
(1)光合作用過程中,暗反應可向光反應提供____________。在適宜光照條件下,指針將向_________偏轉。
(2)該實驗的自變量為______________,c點的含義為:此距離情況下植物________________________。
(3)ce段說明____________________________________________________________。
(4)e點時,植物A葉肉細胞中光合速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。此時葉肉細胞內合成ATP的結構有__________。
A葉綠體基粒 B葉綠體基質 C細胞質基質D線粒體基質 E線粒體內膜
(5)f點與a、b、c、d點相比,指針的偏轉方向相反,原因是氣球內氣體量_______。
(6)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,指針將_________偏轉。
【答案】⑴ADP和Pi(磷酸) 右 ⑵燈光與氣球的距離(光照強度) O2釋放量最大 凈光合速率最大
⑶隨燈光距離的增大,O2釋放量減少 ⑷大于 ACDE ⑸減少 ⑹不
【解析】
已知兩氣球內培養(yǎng)液中的二氧化碳緩沖液,可維持氣球內CO2濃度不變,因此該裝置是通過測定A植物凈光合作用產生的氧氣量來反映光合作用強度大小的。
(1)在光合作用的暗反應階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個連續(xù)的變化過程,三碳化合物被還原時,要接受ATP水解釋放的能量并且被[H]即NADPH還原,在該反應過程中,ATP水解的產物是ADP和Pi(磷酸),[H]即NADPH會轉變成NADP+,所以暗反應可向光反應提供ADP和Pi(磷酸)(或ADP和NADP+)。B為死亡的植物,生命活動停止;在適宜的光照條件下,A植物進行光合作用釋放出氧氣,使A植物所在的氣球的體積增大,指針向右偏移。
(2)依題意可知,該實驗的目的是探究光照強度對光合作用強度的影響,其光照強度是通過改變燈光與氣球的距離來加以控制的,由此可判斷該實驗的自變量為燈光與氣球的距離(光照強度);乙圖顯示C點指針偏轉的格數(shù)最大,表明O2的釋放量最大,凈光合速率最大。
(3)ce段指針偏轉的格數(shù)逐漸減小,說明隨燈光距離的增大,光照強度逐漸減弱,氧氣的釋放量逐漸減少。
(4)e點時,指針偏轉的格數(shù)為0,說明植物A葉肉細胞中光合速率等于呼吸速率,葉肉細胞合成ATP的結構有葉綠體基粒、線粒體基質、線粒體內膜、細胞質基質。
(5)ef段隨著燈泡距離的增大,光照強度繼續(xù)減弱,導致細胞的呼吸速率大于光合速率,氧氣的釋放量逐漸減少,即氣球內的氣體量減少,指針向左偏移。
(6)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,A植物光合作用吸收的CO2量和釋放的O2量相同,有氧呼吸吸收的O2量和釋放的CO2量也相同,指針將不偏轉。
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【題目】種群是指一定空間和時間內的:
A. 同種生物所有成熟個體的總和 B. 所有生物成熟個體的總和
C. 同種生物所有個體的總和 D. 所有生物個體的總和
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【題目】某生物興趣小組在學習了 “肺炎雙球菌轉化實驗”后也重復了相關實驗,并提出了新的問題進行探究。
配制培養(yǎng)基:通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。
(1)重復實驗:A組實驗接種正常R型細菌;B組接種正常S型菌;C組接種加熱殺死的S型菌;D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結果如下。
(2)實驗結論及分析:
①本實驗中設置的對照組是__________,D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結果,該變異類型屬于__________,轉化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質__________ (相同、不相同)。
②觀察D組實驗結果后,有同學提出D組實驗結果的出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的?根據(jù)__________________組實驗結果即可否定此假設。
③根據(jù)實驗結果可推測出______型菌中存在著某種______________。
④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉化的物質是DNA。興趣小組同學分析S型菌加熱殺死后, S型菌的DNA之所以能進入R型菌,是因為R型菌應處于__________態(tài)。
⑤興趣小組又進行了以下4個實驗,則小鼠存活的情況依次是____________(填選項)
Ⅰ.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
Ⅱ.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
Ⅲ.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
Ⅳ.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.存活、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、死亡、存活
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【題目】流經某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ( )
A. 進入這個生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能
B. 照射到這個生態(tài)系統(tǒng)內所有植物體上的太陽能
C. 這個生態(tài)系統(tǒng)的生產者所固定的全部太陽能
D. 這個生態(tài)系統(tǒng)的生產者傳遞給初級消費者的全部太陽能
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【題目】下列生命活動與右圖模型不符合的是
A.某雜合髙莖豌豆植株自交后代中高莖與矮莖之比
B.基因型XWXw和XwY的果蠅雜交后代產生的兩種卵細胞的數(shù)量之比
C.人的胰島素基因所含的堿基數(shù)目與胰島素所含的氨基酸數(shù)目之比
D.通常哺乳動物一個卵原細胞減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞數(shù)目之比
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【題目】如圖所示為細胞膜的亞顯微結構模式圖,下列有關敘述正確的是( )
A. ②在細胞鮮重含量最多,其化學元素組成是C、H、O、N
B. ②和③大都是運動的,所以細胞膜具有流動性和選擇透過性
C. ②③構成細胞膜的基本骨架,由雙層膜構成
D. ①是糖分子與膜蛋白結合的糖蛋白,在細胞膜外側
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【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一位同學畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中的②過程產生的細胞叫____________,圖2中的____細胞處在該過程中。
(2) 圖2中乙細胞時期處于圖3中______(填編號)階段,其分裂產生的子細胞可以是圖1中__________(填細胞名稱)。
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是________________;曲線②③階段形成的原因是_____________;曲線_________階段(填編號)的細胞內不存在同源染色體。
(4)在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有________條。
(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是___________________________________。
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【題目】貓的性別決定是XY型,當體細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如下圖所示。已知貓的毛色黑色對黃色顯性,且由位于X染色體上的基因A、a控制。下列說法不正確的是
A. 可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無,確定正常貓的性別
B. 若出現(xiàn)黑黃相間的雄貓,其基因型可能是XAXaY
C. 由該早期胚胎細胞發(fā)育而成的貓,其毛色最可能是黑色
D. 黃色雌貓與黑色雄貓雜交產生的正常后代,可根據(jù)毛色判斷其性別
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