Question

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了 “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復(fù)了相關(guān)實驗，并提出了新的問題進行探究。

配制培養(yǎng)基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

（1）重復(fù)實驗：A組實驗接種正常R型細菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S型菌；D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

（2）實驗結(jié)論及分析：

①本實驗中設(shè)置的對照組是__________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，該變異類型屬于__________，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)__________ (相同、不相同)。

②觀察D組實驗結(jié)果后，有同學(xué)提出D組實驗結(jié)果的出現(xiàn)可能是實驗時對S型細菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)__________________組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出______型菌中存在著某種______________。

④艾弗里等人研究發(fā)現(xiàn)S型菌中能促使R型菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA。興趣小組同學(xué)分析S型菌加熱殺死后， S型菌的DNA之所以能進入R型菌，是因為R型菌應(yīng)處于__________態(tài)。

⑤興趣小組又進行了以下4個實驗，則小鼠存活的情況依次是____________（填選項）

Ⅰ.S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

Ⅱ.R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

Ⅲ.R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

Ⅳ.S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡

C．存活、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、死亡、存活

Answer 1

【答案】 ABC 基因重組 不相同 C S 轉(zhuǎn)化因子 感受 C

【解析】試題分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）；由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。

（2）①生物實驗的原則之一是對照原則，由于A組實驗接種正常R型細菌、B組接種正常S型菌、C組接種加熱殺死的S型菌，所以都是對照組；而D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液，所以是實驗組。D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，是加熱殺死的S型菌的DNA整合到R型菌體內(nèi)，所以該變異類型屬于基因重組，因而轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)不相同。

②如果實驗時，對S型細菌進行加熱殺死處理，則C組實驗中應(yīng)出現(xiàn)的S型菌。

③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出S型菌中存在著某種轉(zhuǎn)化因子，使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。

④興趣小組同學(xué)分析S型菌加熱殺死后，S型菌的DNA之所以能進入R型菌，是因為R型菌應(yīng)處于感受態(tài)。

⑤Ⅰ.S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，由于S型菌的DNA被DNA酶水解，所以R型菌不會轉(zhuǎn)化成S型菌，小鼠存活；Ⅱ.R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠，由于S型菌能使小鼠死亡，所以小鼠不能存活（死亡）；Ⅲ.R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，由于高溫加熱后R型菌失去活性，不能繁殖，所以加入S型菌的DNA后也沒有新細菌產(chǎn)生，小鼠存活；Ⅳ.S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，由于高溫加熱后S型菌失去活性，不能繁殖，所以加入R型菌的DNA后也沒有新細菌產(chǎn)生，小鼠存活。故選C。