14.下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
C.赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)
D.35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

分析 1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì),只是證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,A正確;
B、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng),B正確;
C、赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),C正確;
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體,而不是標(biāo)記同一噬菌體,這樣可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:選擇題

自2014年2月至今,西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來(lái)越多國(guó) 家的警惕,該病毒侵入人體后

A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

B.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C.刺激吞噬細(xì)胞增殖堯分化為多種記憶細(xì)胞

D.位于血槳中的特異性抗體能迅速將其清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
A.用酒精洗去“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中解離液后再對(duì)根尖進(jìn)行染色
B.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
C.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中要使用蒸餾水或清水使紅細(xì)胞漲破
D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.沒(méi)有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁
B.沒(méi)有核膜,但有染色體
C.能進(jìn)行DNA復(fù)制,但不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.豌豆圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,孟德?tīng)枌A粒豌豆自交,后代中出現(xiàn)了皺粒豌豆.下列分析中正確的是( 。
A.自交后代出現(xiàn)皺粒豌豆是基因重組的結(jié)果
B.用于自交的圓粒豌豆為雜合子
C.自交后代出現(xiàn)的圓粒豌豆為雜合子
D.R和r基因位于同一條染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C.胰島素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
D.膽固醇以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖表示某種植物細(xì)胞中光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的①過(guò)程表示光合作用的光反應(yīng)階段,自然條件下,無(wú)光照時(shí),②過(guò)程能不能不能進(jìn)行?不能,原因是缺少光反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)無(wú)法完成.
(2)③④⑤表示有氧呼吸的三個(gè)階段,⑤階段(填圖中序號(hào))釋放的能量最多,與完成這一過(guò)程相關(guān)的生物膜的特點(diǎn)是線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增加了膜面積.
(3)根尖成熟區(qū)細(xì)胞主要以主動(dòng)運(yùn)輸方式從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽,所需ATP與③④⑤過(guò)程有關(guān)(填圖中序號(hào)).
(4)如圖所示細(xì)胞主要是指葉肉細(xì)胞,若要用顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體,要使用健那綠染色劑,可以選擇圖表示的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料嗎?不可以.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.2015年5月,美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),大量食用洋蔥可有效降低血糖.請(qǐng)回答:
(1)血糖是指血液中的葡萄糖.
(2)“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”,模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型.通過(guò)模擬活動(dòng)可以看出,胰島素和胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
(3)在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)胰島素的分泌,像這樣,一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作效果,反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié),它是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)有人認(rèn)為,“洋蔥降血糖是因?yàn)檠笫[中含有胰島素”.你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確?為什么?
否 胰島素進(jìn)入消化道會(huì)被蛋白酶水解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
A.具有分泌功能的活細(xì)胞才能產(chǎn)生酶
B.酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸
C.一種酶只能催化一定的反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)
D.酶通過(guò)為化學(xué)反應(yīng)供能來(lái)提高反應(yīng)速率

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