如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多
B、缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、③表示甲狀腺激素，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多．甲狀腺激素分泌量增加，A正確；
B、缺碘時(shí)甲狀腺激素分泌不足，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺釋放激素和②促甲狀腺激素增加，B正確；
C、圖中只有兩處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即激素3指向下丘腦和垂體的兩個(gè)箭頭．C錯(cuò)誤；
D、垂體可以分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，與甲狀腺激素有相似的生理效應(yīng)，D正確．
故選：ABD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、溶酶體D、液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制需要消耗能量
B、DNA分子的復(fù)制需要多種酶參與
C、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在M期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括（　�。�
①能量的多級(jí)利用　                      ②物質(zhì)循環(huán)再生　
③廢物資源化　                          ④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性
⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的三者結(jié)合．
A、①②B、①②③
C、①②③④⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞2、細(xì)胞3在骨髓造血干細(xì)胞中成熟
B、僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C、②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)
D、細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①②過(guò)程使用了
 
酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離．
（2）過(guò)程③在化學(xué)藥劑
 
的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合．
（3）過(guò)程
 
應(yīng)用的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)；若要制備該雜種植物的人工種子，可將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有不同激素成分的培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)其再分化成
 
，再包裹合適的人造種皮等．
（4）植物體細(xì)胞雜交的研究在克服不同生物
 
方面，取得了巨大突破．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種烷化劑芥子氣能使鳥(niǎo)嘌呤轉(zhuǎn)變?yōu)橥榛B(niǎo)嘌呤（mG），mG不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)，某雙鏈DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的20%，用芥子氣使DNA分子中所有鳥(niǎo)嘌呤成為mG后進(jìn)行復(fù)制一次，其中一個(gè)DNA分子T占?jí)A基總數(shù)的30%，則另一個(gè)DNA分子中T占?jí)A基總數(shù)的比例是（　�。�
A、15%B、20%
C、30%D、40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化是由遺傳物質(zhì)變化引起的
B、衰老細(xì)胞的線粒體較多，體積變小
C、細(xì)胞凋亡是有細(xì)胞本身的基因?qū)е碌?/span>
D、衰老的生物體內(nèi)才有衰老的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、每個(gè)染色體含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B、復(fù)制、分離和傳遞，三者都能相伴隨而行
C、三者都是遺傳物質(zhì)，三者都能行使生物的遺傳作用
D、在生物的傳種接代過(guò)程中，染色體行為決定后兩者

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