13．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變
B．髙度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
D．細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

分析 1、衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，新陳代謝速度減慢；②細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低；③細(xì)胞內(nèi)的色素會積累；④細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，顏色加深．線粒體數(shù)量減少，體積增大；⑤細(xì)胞膜通透性功能改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低．
2、細(xì)胞分化的根本原因是細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但mRNA的種類和數(shù)量會改變．

解答 解：A、細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，但是由于基因的選擇性表達(dá)，mRNA的種類和數(shù)量會改變，A正確；
B、髙度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，但是會發(fā)生基因的表達(dá)，在轉(zhuǎn)錄過程中細(xì)胞核DNA也會解旋，B錯誤；
C、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的，C正確；
D、細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識，要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確細(xì)胞衰老和凋亡都是正常的生命活動；明確高度分化的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制，但是能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖l為某二倍體雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖2的曲線表示該動物在圖l所示的分裂過程中DNA的變化曲線圖．分析回答：

（1）圖1所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞細(xì)胞．得到此細(xì)胞的分裂方式為減數(shù)分裂，此過程發(fā)生了同源染色體的兩兩配對稱為聯(lián)會．
（2）圖1所示細(xì)胞的分裂時期與圖2的IV段相對應(yīng)，此時的DNA數(shù)目為4個．
（3）假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)（各組實(shí)驗(yàn)中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）：
組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如曲線A所示．
組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示．
組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少．
（1）組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由出生率和死亡率決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，單獨(dú)培養(yǎng)乙，則第40天時乙種的種群密度為30只/ml．
（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系．
①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線D  和曲線E  代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的水 平結(jié)構(gòu)．
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線B  和曲線F  代表類似．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將一株呈現(xiàn)缺磷癥狀的植物，移栽到含有磷酸鹽的完全營養(yǎng)液中，植物體對磷酸鹽的相對吸收量與通氣狀況有關(guān)（如圖）．圖中X表示磷酸鹽溶液中通入氣態(tài)氮時，植物對磷酸鹽的相對吸收量；Y表示磷酸鹽溶液中通入空氣時，植物對磷酸鹽的相對吸收量．對上述吸收狀況的最合理的解釋是（　�。�
A．氧氣供應(yīng)充足有利于磷酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)榭晌諣顟B(tài)
B．氣態(tài)氮供應(yīng)充足不利于磷酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)榭晌諣顟B(tài)
C．在一定范圍內(nèi)，氧氣供應(yīng)直接影響植物對磷酸鹽的主動運(yùn)輸
D．在一定范圍內(nèi)，氣態(tài)氮直接阻止植物對磷酸鹽的主動運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型．單尾鰭魚觀賞性差，雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮，觀賞性強(qiáng)．研究表明，尾鰭類型受常染色體上等位基因（D、d）控制，雌性個體均為單尾鰭，雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭．用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如下表．請回答以下問題：
 實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②
親代單尾鰭雌性×單尾鰭雄性單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性
子代單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=4：3：1單尾鰭雌性×單尾鰭雄性=1：1
（1）由實(shí)驗(yàn)可知，控制雙尾鰭性狀的基因?yàn)殡[性（顯/隱）基因．此觀賞魚中，基因型為dd的個體只在雄性中表達(dá)出相應(yīng)性狀．
（2）實(shí)驗(yàn)①中親代雌性個體基因型為Dd，子代雌性個體基因型為DD、Dd、dd．
（3）若用實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交，所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型和比例為單尾鰭雌性：單尾鰭雄性：雙尾鰭雄性=2：1：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是月季離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑．請據(jù)圖回答有關(guān)問題
 
（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說選用單核  期的花粉可提高成功率．培育花粉植株的兩條途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于-培養(yǎng)基中植物激素的種類及其濃度比例．不管哪種途徑，最終獲得完整植株后須對其進(jìn)行誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代．
（2）剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受損部位長出愈傷組織，形成的花粉植株染色體組數(shù)目會發(fā)生變化，所以需對培養(yǎng)出的植株作進(jìn)二步的鑒定和篩選．
（3）過程②中脫分化和再分化所用培養(yǎng)基有差異，主要是植物激素 的差異．通過②過程產(chǎn)生的細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同（相同/不同），其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請說明下列各項(xiàng)中需要滅菌的有①②③⑥（填編號），需要消毒的有④⑤（填編號）．
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán)  ④花蕾 ⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  ⑥三角錐形瓶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．炎熱夏季中午，植物會因失水過多關(guān)閉氣孔，此時葉肉細(xì)胞（　�。�
A．三碳酸含量上升B．光反應(yīng)產(chǎn)物不能滿足暗反應(yīng)的需求
C．有機(jī)物積累速率明顯下降D．葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)某人體內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞、內(nèi)分泌腺細(xì)胞和免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．上述細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核，都能在顯微鏡下觀察到染色體
B．上述細(xì)胞的形態(tài)、功能各不同，這是因?yàn)椴煌?xì)胞內(nèi)所含基因不同
C．所有的免疫細(xì)胞都有識別抗體的功能，神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌腺細(xì)胞也有相應(yīng)的識別功能
D．神經(jīng)細(xì)胞分泌遞質(zhì)與內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)類激素的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．今某人類單基因遺傳病的家族系譜圖如下，已知Ⅱ2和Ⅱ3為同一個受精卵發(fā)存而來的雙胞胎，Ⅱ4個體不帶致病基因，且該家系中無變異發(fā)生．下列敘述正確的是（　�。�
A．該病可能為常染色體隱性遺傳病
B．Ⅱ1的致病基因分別來自Ⅰ1和Ⅰ2
C．Ⅱ2一定帶有致病基因
D．Ⅲ1致病基因是親本相應(yīng)基因發(fā)生重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案