【題目】小麥是中國最重要的糧食作物之一,某科研人員將小麥植株放在溫度適宜且恒定的密閉容器內,在不同的光照條件下,測定該容器內氧氣量的變化,實驗結果如圖所示。請分析回答:
(1)小麥在光下進行有氧呼吸的過程中,放出的能量大部分_______。若要研究小麥光合作用過程中產生的淀粉中的碳元素是否來自光合作用過程中吸收的C02,可利用____________技術。
(2)B點時,葉肉細胞的光合作用速率___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率,原因是_________________________________。
(3)實驗結果表明在515min內,該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為_______________。研究還發(fā)現(xiàn),同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部原因最可能是_____________。
【答案】 以熱能形式散失 同位素示蹤 大于 B點時容器內氧氣量不再發(fā)生變化,說明葉肉細胞光合作用產生的氧氣量與整個植株的所有細胞呼吸作用消耗的氧氣量相等,所以葉肉細胞的光合作用速率大于呼吸作用速率 光合作用使密閉容器內的C02濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降,與呼吸作用的差值逐漸減小,氧氣量增加速率減小 底部葉片衰老,與呼吸有關的酶活性降低
【解析】試題分析:由題圖曲線分析,由于該曲線的縱軸表示密閉容器中氧氣量的變化,密閉容器中細胞呼吸使氧氣量減少,光合作用使氧氣量增加,所以密閉容器中氧氣變化是光合作用和細胞呼吸作用的共同結果。由曲線可知,0-5分鐘是黑暗條件,細胞不能進行光合作用,因此密閉容器中氧氣減少是細胞呼吸的結果;5-15分鐘密閉容器中氧氣增加,說明光合作用強度大于呼吸作用強度;15分鐘之后,密閉容器中氧氣含量不變,說明光合作用與呼吸作用強度相等。
(1)根據“1moL葡萄糖在有氧呼吸過程釋放總能量為2780KJ,其中只有1161KJ用于合成ATP,其余都以熱能的形式散失”可知,小麥在光下進行有氧呼吸的過程中,放出的能量大部分以熱能形式散失。若要研究小麥光合作用過程中淀粉中C是否來源于原料CO2中的碳,可以選用14CO2作為原料,通過測定小麥產生的淀粉中的碳元素是否14C,稱這樣的技術為同位素示蹤技術。
(2)B點時,密閉容器中氧氣含量不變,說明整株小麥光合作用產生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等,即整株小麥光合作用速率與呼吸作用速率相等。由于小麥植株上存在大量不能進行光合作用但能進行呼吸作用的細胞,所以像葉肉細胞這樣能進行光合作用的細胞,其光合作用速率一定大于其呼吸作用速率。
(3)由題圖可知,5-15min內,由于光合作用消耗二氧化碳,密閉容器中二氧化碳濃度逐漸降低,光合作用速率逐漸下降,與呼吸作用的差值逐漸減小,所以容器內氧氣量增加的速率逐漸減小。同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部原因最可是小麥底部細胞衰老,呼吸酶活性降低。
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是
A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官,所以乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 甲、乙同學重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類,所以甲同學的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合
D. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
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【題目】楊樹在天牛肆虐的時候,內蒙古等地的幾十億株楊樹毀于一旦,這是由于違背了( )
A. 物種多樣性原理B. 協(xié)調與平衡原理
C. 整體性原理D. 物質循環(huán)再生原理
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【題目】生活在白蟻腸內的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長,大小草履蟲必須分開培養(yǎng),才能生長好。以上生物的種間關系分別依次為( )
A. 共生、寄生、競爭
B. 競爭、寄生、共生
C. 寄生、共生、競爭
D. 共生、競爭、寄生
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【題目】下列關于人體免疫的說法中不正確的是( )
A. 免疫系統(tǒng)反應過度攻擊自身物質,引發(fā)自身免疫病,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡
B. 過敏反應指已產生免疫的機體再次接受相同抗原時發(fā)生組織損傷或功能紊亂
C. 過敏反應一般發(fā)作迅速,反應強烈,消退較慢,無明顯的遺傳傾向和個體差異
D. 免疫學的應用包括疫苗的制備、體內抗原的檢測、解決器官移植面臨的問題等
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【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(A、B為有關的物質),下列各種分析正確的是( )
A. 禽流感病毒H5N1侵入機體后,能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞,效應T細胞能產生抗體與病毒結合
B. A物質為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C. T細胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D. 效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質,B物質的化學本質是糖蛋白
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【題目】下圖a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)或同一生態(tài)系統(tǒng)內的不同成分。下列有關說法正確的是( )
①若Y表示物種多樣性,則生態(tài)系統(tǒng)a~d中抵抗力穩(wěn)定性最強的是a
②若生態(tài)系統(tǒng)自然演替的順序為a→b→c→d, Y可表示物種豐富度
③若Y表示種群密度,則生態(tài)系統(tǒng)的a~d種群中d一定是生產者
④若生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈為d→c→b→a,Y可表示生物量
A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②
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【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據此,下列說法中正確的是( )
A、甲圖D與B間不能直接進行物質交換,D與A之間才能直接進行物質交換
B、因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C、從研究內容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平
D、乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x
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