人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵，這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們?cè)诳s合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是

A．145和144B．145和145C．145和146D．146和145

D

解析試題分析：根據(jù)肽鍵數(shù)＝脫水分子數(shù)＝氨基酸個(gè)數(shù)－肽鏈數(shù)可知，因此一條含有145個(gè)肽鍵的蛋白質(zhì)，氨基酸數(shù)為146，脫水?dāng)?shù)為145個(gè)，故D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（   ）

A．甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B．乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C．甲組右管液面升高，乙組不變，說(shuō)明微生物只進(jìn)行需氧呼吸
D．甲組右管液面不變，乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

R基為—C3H5O2的一個(gè)谷氨酸分子中，含有C、H、O、N的原子數(shù)分別為（   ） 
A.5、9、4、1    B.4、8、5、2    C.5、8、4、1    D.4、9、4、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞，假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變，則溫度對(duì)結(jié)合水和自由水的比例有何影響，下列有關(guān)敘述正確的是

A．溫度升高，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
B．溫度升高，結(jié)合水比例增加，自由水比例減少
C．溫度降低，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
D．溫度降低，結(jié)合水和自由水比例不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是

A．部分原核生物雖無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
C．水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進(jìn)行有氧呼吸
D．乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中1～3 代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．1 和3 都具有雙層生物膜
B．1 和2 所含酶的種類(lèi)相同
C．2 和3 都能產(chǎn)生大量ATP
D．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（   ）

A．構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B．圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸，共有5個(gè)，它們來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞
C．神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③
D．圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若右圖中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類(lèi)最多的是（    ）

A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過(guò)程的是 

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1
C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離，則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1∶2∶1
D．由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比，推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離

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