6．細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B．草履蟲既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次
C．細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
D．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．

解答 解：A、細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；
B、草履蟲為單細(xì)胞生物，既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次，B正確；                    
C、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進(jìn)入到細(xì)胞水平，C錯誤；
D、細(xì)胞學(xué)說是施萊登和施旺在總結(jié)前人的成果的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的研究得出的，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于孟德爾的豌豆的一對相對性狀的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A．F1的雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，并且受精時成對的遺傳因子彼此分離
B．豌豆的所有細(xì)胞中遺傳因子都是成對存在的
C．F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$
D．F1測交結(jié)果可以推測F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物生長調(diào)節(jié)劑所具有的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
①容易合成②原料廣泛③效果穩(wěn)定④無負(fù)作用．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．面對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，以下解決的方法中合理的是（　�。�
A．一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，要求馬上停止實(shí)驗(yàn)，并封存重組生物
B．要求對外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對人體有毒害的或過敏的蛋白質(zhì)
C．對用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用40℃下便會死去的菌株
D．把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上沒有缺陷的生物上[來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B．真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，原核細(xì)胞和少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C．在原核生物中，DNA位于細(xì)胞核
D．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA，比“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”更具說服力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上卻無甜玉米子粒．原因是（　�。�
A．甜是顯性性狀B．非甜是顯性性狀C．顯性具有相對性D．環(huán)境引起的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為研究城市環(huán)境污染和A植物生命活動的關(guān)系，相關(guān)人員進(jìn)行了如下研究．
（1）研究者測定了不同污染程度下A植物葉片光合色素的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖．

請回答下列問題：
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上，可用有機(jī)溶劑（無水乙醇）提取葉片中的色素．
②據(jù)圖1可知，隨污染程度的加劇，葉綠素的含量逐漸下降，其中葉綠素b含量變化的程度大于（大于/小于/等于）葉綠素a．
③進(jìn)一步分析，隨污染加劇，葉片中色素含量的變化會直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，進(jìn)而使葉片中制造有機(jī)物的量減少（增加/減少）．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，與A植物共生的細(xì)菌X對受重金屬污染的A植物的生長有1影響．
①實(shí)驗(yàn)一：采集污染地區(qū)累積重金屬的A植物，從其體內(nèi)分離得到共生菌X．
a．植物組織塊消毒后，用無菌水多次沖洗，將最后一次沖洗過植物組織塊的無菌水涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)一定時間后，若培養(yǎng)基上無菌落，則證明植物組織塊表面已達(dá)到無菌狀態(tài)．
b．在無菌條件下，將經(jīng)a步驟處理的植物組織塊制作浸出液并梯度稀釋，涂布于適宜的固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一定時間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)不同形態(tài)的菌落，表明A植物內(nèi)部有多種菌存在．
c．將上述步驟中得到的細(xì)菌，在含（一定濃度）重金屬的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，從而得到耐重金屬的共生細(xì)菌X．
②實(shí)驗(yàn)二：觀察在重金屬污染條件下細(xì)菌X對A植物生長的影響．
a．將細(xì)菌X與體內(nèi)無細(xì)菌的A植物共培養(yǎng)，得到與細(xì)菌X共生的A植物若干株；將等量體內(nèi)無細(xì)菌的A植物作為對照．
b．將上述植物在含不同濃度的重金屬培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察其生長狀況，結(jié)果如圖2（忽略植物體中細(xì)菌X的重量）．通過以上結(jié)果可以得出的結(jié)論是隨重金屬濃度的增加，對植物生長的抑制作用加強(qiáng)；細(xì)菌X可緩解此抑制作用．
③經(jīng)檢測，重金屬在與細(xì)菌X共生的A植物組織和對照植物組織中的濃度相同，且單位體積植物組織中水含量相同．結(jié)合圖2可以得出，與細(xì)菌X共生的A植物中重金屬的總量較對照植物高（高/低/相等）．
④綜上所述，同體內(nèi)無細(xì)菌的A植物相比，與細(xì)菌X共生的A植物利于（利于/不利于）清除環(huán)境中的重金屬污染物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵（甲），可以培養(yǎng)成胚胎，并最終發(fā)育成完整個體，而將體細(xì)胞直接培養(yǎng)或體細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)（乙）都不能形成胚胎，對這些現(xiàn)象的有關(guān)表述不正確的是（　�。�
A．體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性
B．特定的細(xì)胞質(zhì)是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性的必要條件
C．染色體數(shù)量的變異可能使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
D．卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．ATP中含有的五碳糖是脫氧核糖
B．質(zhì)粒中含有的元素是C、H、O、N、P
C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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