【題目】生物興趣小組利用微生物制造酸奶(已知發(fā)酵的最適溫度為38~44℃)。活動(dòng)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)材料:2杯不加糖的酸奶(品牌不同)、1L牛奶。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱至82℃接近沸騰,然后在3只已消毒的0.5L廣口瓶中各倒入等量牛奶,標(biāo)明“A”“B”“C”。
②加菌種:立即在A、B兩個(gè)廣口瓶中各加入4mL不同品牌的酸奶,并攪拌均勻;在C瓶中加入40mL自來(lái)水,并攪拌均勻。
③發(fā)酵:將3只瓶的瓶口封好,放到事先已加熱至38~40℃的烘箱內(nèi)。保持恒溫1h。
④觀察:1h后,每隔30min對(duì)瓶中情況觀測(cè)一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀便說(shuō)明酸奶已做好。
回答下列問(wèn)題:
(1)制酸奶利用的主要微生物是______________,其新陳代謝類型是_____________,不能使用微波爐保溫制酸奶,理由是微波可能破壞細(xì)胞的___________________(填物質(zhì))。
(2)某小組同學(xué)按上述操作,一段時(shí)間后,在A、B瓶中始終均未得到果凍狀的酸奶,C瓶還有點(diǎn)餿味。請(qǐng)分析其失敗的原因。
A、B瓶:_____________________________。
C瓶:__________________________。
【答案】乳酸菌 異養(yǎng)厭氧型 蛋白質(zhì)、DNA等 A、B瓶牛奶未冷卻即加入菌種,可能使乳酸菌死亡 C瓶加入的自來(lái)水可能含有(耐熱的)雜菌,使發(fā)酵產(chǎn)物出現(xiàn)餿味
【解析】
乳酸菌是原核生物,代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。乳酸菌能夠?qū)⑴D讨械钠咸烟窃跓o(wú)氧條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗,可用?lái)制作酸奶。制作酸奶時(shí),接種時(shí)要防止雜菌污染和溫度過(guò)高燙死乳酸菌。
(1)乳酸菌能夠?qū)⑴D讨械钠咸烟窃跓o(wú)氧條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗,所以制酸奶利用的主要微生物是乳酸菌。其新陳代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。微波爐制酸奶時(shí)微波能破壞細(xì)胞內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)等分子的結(jié)構(gòu),使乳酸菌失活,所以不能使用微波爐保溫制酸奶。
(2)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:在A、B瓶中均未品嘗到兩個(gè)原有品牌酸奶的味道,是由于在加菌種時(shí)未冷卻,高溫殺死了兩種不同品牌酸奶中的乳酸菌,所以A、B瓶中并無(wú)乳酸菌的發(fā)酵過(guò)程,牛奶并未變成酸奶。而C瓶則可能是自來(lái)水中含有的其他微生物經(jīng)發(fā)酵使牛奶變餿。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物和藻類的細(xì)胞壁主要是由纖維素組成的
B.參天大樹(shù)之所以能挺立,主要是靠死細(xì)胞組成的細(xì)胞壁支撐
C.棉、麻的主要成分是細(xì)胞壁中的纖維素
D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)出入的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)探究溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響,正確操作順序?yàn)椋?/span> )
①在三支試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL②在三支試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL③分別將淀粉酶溶液注入淀粉溶液中,維持各自溫度5min④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min⑤觀察三支試管中溶液的顏色變化,⑥在三支試管中各1mL斐林試劑,搖勻,水浴加熱⑦在三支試管中各滴入1~2滴碘液,搖勻
A.①④②③⑥⑤B.①④②③⑦⑤
C.①②④③⑥⑤D.①②④③⑦⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秸稈野外焚燒會(huì)污染環(huán)境,微生物降解技術(shù)能使秸稈盡快腐爛增加土壤肥力,利用其生產(chǎn)燃料乙醇,也可以變廢為寶;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:
(1)秸桿的主要成分是纖維素,纖維素是由其單體______轉(zhuǎn)化而成的。
(2)能分解纖維素的微生物包括細(xì)菌、真菌等,它們大多數(shù)能合成將纖維素分解成纖維二糖的______酶以及將纖維二糖分解成葡萄糖的______酶。
(3)自然界中許多真菌能產(chǎn)生胞外纖維素酶,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,真菌能產(chǎn)生胞外纖維素酶的原因可能是其細(xì)胞內(nèi)具有____________等細(xì)胞器。若要分離出耐高溫的能分解纖維素的真菌,可將培養(yǎng)基放在______條件下進(jìn)行培養(yǎng),且培養(yǎng)基應(yīng)以_______為唯一碳源。
(4)用稀釋涂布平板法測(cè)定土壤樣品中纖維素分解菌數(shù)量。從稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)液中取0.2ml稀釋液涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)得到三個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是210、240和246,則每毫升原樣液中的菌體數(shù)是____________個(gè);用這種方法測(cè)得的菌體數(shù)可能比實(shí)際活菌數(shù)______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鎘是重金屬,廣泛應(yīng)用于電池、顏料等制造環(huán)節(jié)。稻米中鎘超標(biāo)會(huì)對(duì)人體造成很大危害。普通水稻是二倍體,含有吸鎘基因A,不含耐鹽基因?茖W(xué)家將普通水稻位于6號(hào)染色體上的吸鎘基因分別敲除獲得了低鎘稻甲(相當(dāng)于基因a品種)。向另一普通水稻的2號(hào)染色體上分別導(dǎo)入耐鹽基因B,獲得了純合海水稻乙,然后讓甲和乙雜交獲得F1,F1自交獲得F2。
(1)低鎘稻甲和海水稻乙的基因型分別是________________和________________。
(2)吸鎘基因和耐鹽基因的遺傳規(guī)律符合自由組合定律,判斷的依據(jù)是________________________。理論上,在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的低鎘耐鹽水稻基因型為________________,在低鎘耐鹽水稻中占比是________________。
(3)海水稻乙可以在鹽度較低的海水中種植,但在海水鹽度較高的水域仍然很難種植的原因是____________________________________。
(4)如果讓F1在適宜的海水中種植,并且每年留種繁殖,若干年后所得到的種子是________________的品種,________________基因會(huì)逐步消失。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,其RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下生成病毒cDNA。AZT(疊氧胸苷)是碳基T的類似物,能取代T參與堿基配對(duì),并且AZT是逆轉(zhuǎn)錄酶的底物,可阻斷新病毒的形成,但不是細(xì)胞中DNA聚合酶的合適底物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.AZT可作為治療艾滋病的藥物
B.AZT可與堿基A發(fā)生互補(bǔ)配對(duì)
C.AZT不會(huì)抑制細(xì)胞中DNA的復(fù)制
D.AZT參與細(xì)胞中DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的眼色是由兩對(duì)等位基因(A、a與B、b)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的。在一個(gè)個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如表,F(xiàn)有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。請(qǐng)回答:
(1)他們所生子女中,基因型有___________種,表現(xiàn)型共有___________種。
(2)他們所生子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為___________。
(3)他們所生子女中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為___________。
個(gè)體內(nèi)基因狀態(tài) | 眼色 |
四顯基因 | 黑色 |
三顯一隱 | 褐色 |
二顯二隱 | 黃色 |
—顯三隱 | 深藍(lán)色 |
四隱基因 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)葉綠體和線粒體內(nèi)部分代謝活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6,線粒體內(nèi):C6H12O6→C3→CO2
B.兩種細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),都能產(chǎn)生ATP
C.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
D.兩種細(xì)胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng),有利于代謝高效的進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都是通過(guò)核孔
B.細(xì)胞核是具有雙層膜的細(xì)胞器
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.在光學(xué)顯微鏡下看不到染色體
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