科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動物,能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時(這時它的代謝率幾乎降至0).此時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖.實驗證明該動物體液中的海藻糖可以使組織細胞避免因低溫而造成的損傷.
請回答下列問題:
(一)對于“熊蟲”種群而言,具有產(chǎn)生大量海藻糖,耐受低溫這種特征是
 
的結(jié)果;對“熊蟲”個體而言,具有這種特征的根本原因是
 

(二)為探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有上述保護作用,某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗,請將其補充完整.
(1)實驗材料:
①海藻糖;
②細胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料;
③適量哺乳動物細胞.
為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,從化學(xué)組成及生理功能看,該細胞應(yīng)具有
 
的特點.
(2)操作過程:
①取適量哺乳動物細胞,等分成甲、乙兩組(以甲組為實驗組),向甲組細胞中添加
 
,向乙組細胞中添加
 

 

③觀察并記錄兩組細胞的生活狀況.
(3)預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
該實驗結(jié)果會有
 
種可能性,如果實驗結(jié)果是
 
,則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動物組織細胞具有保護作用.
考點:糖類的種類和作用的綜合
專題:
分析:本題是對二糖海藻糖對組織細胞避免因低溫而造成的損傷的作用的探究性實驗,分析題干明確實驗的目的和原理,分析出實驗的自變量、因變量和無光變量,按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則,完善實驗步驟、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.
解答: 解:(一)由題意知,“熊蟲”的動物體含有大量海藻糖(一種二糖),海藻糖可以使組織細胞避免因低溫而造成的損傷,因此“熊蟲”的動物,能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時,現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為“熊蟲”具有產(chǎn)生大量海藻糖而耐受低溫是由于長期自然選擇的結(jié)果;“熊蟲”具有產(chǎn)生大量海藻糖的根本原因是“熊蟲”體內(nèi)含有控制合成海藻糖的基因.
(二)該實驗的目的是探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有抵抗低溫,防止因低溫而造成的損傷的作用,由實驗?zāi)康目芍瑢嶒灥淖宰兞渴羌毎囵B(yǎng)液中是否含有海藻糖.
(1)實驗材料
為了消除細胞自身產(chǎn)生海藻糖對實驗結(jié)果的影響,選用的作為實驗材料的細胞不能合成海藻糖,也不含有海藻糖.
(2)該實驗的目的是探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有抵抗低溫,防止因低溫而造成的損傷的作用,實驗的自變量是細胞培養(yǎng)液中是否含有海藻糖;因變量是低溫條件下細胞的活性.按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則,實驗步驟如下:
①取適量哺乳動物細胞,等分成甲、乙兩組(以甲組為實驗組、乙組為對照組),向甲組細胞中添加含海藻糖的細胞培養(yǎng)液,向乙組細胞中添加等量的不加海藻糖的細胞培養(yǎng)液.
②將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時
③觀察并記錄兩組細胞的生活狀況
(3)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論
可能的結(jié)果及結(jié)論是:甲乙兩組細胞的活性相同,說明海藻糖對于普通哺乳動物組織細胞不具有使組織細胞避免因低溫而造成的損傷;假如甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或大部分)死亡,則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動物組織細胞具有保護作用.
故答案應(yīng)為:
(一)自然選擇 該生物細胞內(nèi)具有參與海藻糖合成的相關(guān)基因
(二)(1)③自身不含海藻糖且不能合成海藻糖
(2)①含海藻糖的細胞培養(yǎng)液 等量的細胞培養(yǎng)液
②將甲、乙兩組細胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時
(3)2 甲組細胞均生活良好,乙組細胞均(或大部分)死亡
點評:本題的知識點是海藻糖的作用,現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容,分析題干分析出實驗?zāi)康摹⒃、自變量和因變量,是解題的突破口,對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解和對實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則的理解應(yīng)用及預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結(jié)構(gòu)模式圖,①、②、③、④、⑤分別表示反射弧各部分名稱,a、b、c、d分別表示處理或檢測的位點.已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動,使肌肉不能發(fā)生收縮,但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷.請利用實驗裝置從a、b、c、d中選擇合適位點作為實驗位點進行探究(在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激,該裝置有多套可供使用).請設(shè)計實驗步驟并寫出預(yù)測結(jié)果及結(jié)論.
(1)實驗步驟:
第一步:取該裝置3套,編號1、2、3組
第二步:
 

第三步:
 

(2)實驗結(jié)果及結(jié)論:
 

 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表生物體內(nèi)的三個生理過程,Y代表不同功能的蛋白質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)過程①中,Y代表的是
 
,X代表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性.
(2)過程②中,Y代表的是
 
,X表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性.
(3)過程③中,Y代表的是
 
,X代表的物質(zhì)是
 
,這個過程中,Y表現(xiàn)出
 
性、
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是二倍體生物,體細胞中含有4對染色體.現(xiàn)有一果蠅群體由下表的基因型個體構(gòu)成.在隨機交配的條件下(無選擇、突變、遷移和隨機的遺傳漂變),且基因在常染色體上,雌雄后代存活率相同.回答下列問題:
基因型
性別
AA Aa aa
♂(只) 1200 800 2000
♀(只) 900 600 500
(1)用腸液(含有腸肽酶)和胰液(含胰蛋白酶)處理果蠅的唾液腺細胞的巨大染色體,得到的主要產(chǎn)物是
 

(2)果蠅的一個染色體組包括
 
條染色體,研究果蠅的基因組至少要研究
 
條染色體.
(3)該果蠅群體A的基因頻率為
 
,a的基因頻率為
 

(4)該果蠅群體子一代個體中,AA和Aa個體出現(xiàn)的頻率分別為
 
,而A基因出現(xiàn)的頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某觀賞植物的花有紅、藍、白三種顏色,花色由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表達.其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對基因位于兩對同染色體上.如圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請回答以下問題:
(1)該膜蛋白合成的場所是
 
;A 蛋白由131個氨基酸組成,則A蛋白形成過程中共產(chǎn)生
 
分子的水.
(2)其中基因A和B共同控制花色遺傳,這兩對基因是否遵循孟德爾遺傳定律?
 
,原因是
 

(3)假設(shè)花色與兩對蛋白質(zhì)的關(guān)系如下:
蛋白質(zhì) A、B同時存在 只有A或者B 沒有A、B任何一個
花色 紅花 藍花 白花
若將兩種基因型不同的開藍花的純合植株進行雜交,F(xiàn)1的基因型
 
,表現(xiàn)型為
 
.再讓F1個體自交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為
 

(4)已知一開藍花的植株,花色由A控制,現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子,則應(yīng)選擇開白花的植株與之雜交.請預(yù)測實驗結(jié)果
 

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下列生物學(xué)現(xiàn)象是由基因重組導(dǎo)致的是( 。
A、黃色皺粒(Yyrr)和綠色圓粒(yyRR)雜交產(chǎn)生黃色圓粒(YyRr)的個體
B、雙眼皮夫婦生了一個單眼皮女兒
C、S型菌的DNA與活的R型菌混合培養(yǎng)得到S型菌
D、有性生殖過程中雌雄配子的隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( 。
A、目的基因和受體細胞均可來自動植物或微生物
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于種群的說法不正確的是(  )
A、同一種群的生物一定屬于同一物種
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形,達到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動,因此K值總是固定不變的
C、種群的數(shù)量是隨時間而變化的,有的種群數(shù)量波動具有周期性,有的是非周期性波動
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不屬于自養(yǎng)型生物的是(  )
A、花生B、念珠藻
C、蘑菇D、大白菜

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