精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
4．將在黑暗中放置一段時間的葉片均分為4塊，置于不同的試管中，按下表進行實驗，著色最深和最淺的葉片所在的試管分別是（　�。�
            試管編號①②③④
 實驗
處理		       CO2緩沖液加入加入加入加入
不同光質相同強度下光照一段時間紅光藍光紫光綠光
      酒精脫色后碘液染色++++
注：“十”表示具有顏色反應．
A．①④B．③④C．①③D．②④

分析 1、色素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收最少．題中將葉圓片放在黑暗一段時間是為了消耗其中原有的淀粉，防止對實驗結果產生影響．
2、淀粉遇碘液變藍．

解答 解：葉綠體中色素主要吸收紅光，其次是藍紫光，綠光吸收最少，因此①中合成淀粉最多，著色最深，④中合成淀粉最少，著色最淺．
故選：A．

點評 本題考查了色素的吸收光譜以及對照實驗的設計等相關知識，意在考查學生的識記能力和分析能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．黃河三角洲是現存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關系，圖2表示兔進入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數量變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構（食物鏈和食物網）．該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，它的基礎是負反饋調節(jié)．調查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用標志重捕法．
（2）圖2中，若在a點時調查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則兔種群的K值約為800只．
（3）如圖l所示的食物網中，貓頭鷹可以發(fā)現并捕捉鼠，鼠可以依據貓頭鷹的行為特征躲避獵捕，這體現的信息傳遞作用是調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調節(jié)氣候，體現了生物多樣性的間接價值，保護其中的珍稀動物，是在基因和物種（或基因或物種） 層次上保護生物的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果用32P、35S標記噬菌體，讓其侵染細菌，產生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（　�。�
A．可在DNA中找到35S和32PB．可在外殼中找到35S和32P
C．可在DNA中找到32PD．可在外殼中找到35S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．油菜素（BR）是一種天然植物激素，廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中．由于其生理活性大大超過現有的五種激素，已被國際上譽為第六激素．請回答下類相關問題：
（1）BR和生長素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯、赤霉素共同調節(jié)植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子，觀察對主根長度的影響，結果如圖：

分析圖可知，單獨用IAA處理，對主根伸長的影響能（填“能”或“不能”）體現其兩重性．BR和IAA同時處理，當IAA濃度范圍為0-10nM時，BR對主根伸長的影響是抑制作用逐漸減弱．
（3）已知IAA能引起植物根內A酶基因表達，A酶可催化某無色底物生成紅色產物．科研人員發(fā)現，野生型植株根尖分生區(qū)和伸長區(qū)呈紅色，BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)成紅色，由此推測BR可促進IAA的極性運輸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．民以食為天，其中的小麥是我國重要的糧食作物．小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化．對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量．請回答下列有關問題：

（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應選擇根尖分生區(qū)的細胞，分裂時染色質高度螺旋化縮短變粗成為光學顯微鏡下清晰可見的圓柱狀或桿狀，染色體與染色質是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應．①、②、③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是②蛋白質．該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是為暗反應（或C3的還原）提供能量．
（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度．請據圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體．B點時，該植物的總光合速率為5 mg/100cm2葉•小時（用CO2吸收量表示）．C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是CO2濃度．依此原理，在農業(yè)生產中可采用施加有機肥、合理密植具體措施提高小麥產量．
②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體不同
B．紡錘體的缺失不影響分裂期著絲點的分裂
C．龍膽紫進入細胞使染色體著色，體現了膜的選擇透過性
D．高等動物的受精卵第二次分裂所形成的4個細胞仍能發(fā)育成4個完整的個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．從自然菌樣中篩選較理想生產菌種的一般步驟是：釆集菌樣→富集培養(yǎng)-純種分離→性能測定．請回答以下問題：
（1）獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化． 培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從高鹽（1分）環(huán)境釆集．
（2分）對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）如圖是釆用兩種接種方法接種后純化培養(yǎng)的效果圖解，請分析：獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法．
（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后倒平板前必須進行滅菌；接種時為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應在酒精燈火焰附近進行；培養(yǎng)時，將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．藍球藻和小球藻都是單細胞生物，二者相比較，下列最能體現其統(tǒng)一性的是（　　）
A．染色質B．無絲分裂C．細胞器D．遺傳物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．【加試題】下列關于高等植物細胞周期的敘述，錯誤的是（　�。�
A．G1期時，DNA聚合酶可在核糖體上大量合成
B．用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少
C．核膜解體形成的小泡在有絲分裂的整個過程中幾乎都可以看到
D．在添加適宜濃度細胞分裂素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細胞，可能縮短細胞周期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案