如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某女性血友病患者的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常，那么預(yù)測(cè)該女性與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為（　�。�
A、兒子、女兒中各一半正常
B、兒子全部患病、女兒全部正常
C、兒子、女兒全部正常
D、兒子全部正常、女兒全部患病
考點(diǎn)：伴性遺傳,基因工程的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：1、血友病是伴X染色體隱性遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)的基因用H、h表示），則女性血友病患者的基因型為XhXh．
2、伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)：（1）交叉遺傳（色盲基因是由男性通過(guò)他的女兒傳給他的外孫的）；（2）母患子必病，女患父必患；（3）色盲患者中男性多于女性．
解答： 解：某女性血友病患者的基因型為XhXh，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造其造血干細(xì)胞后，可使其凝血功能全部恢復(fù)正常，但造血干細(xì)胞是體細(xì)胞，其中的基因不能遺傳給子代，遺傳給子代的是生殖細(xì)胞中的基因，而生殖細(xì)胞中的基因沒(méi)有發(fā)生改變，因此該女性與正常男性（XHY）結(jié)婚后所生兒子全部患病、女兒全部正常．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳和基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，掌握伴性遺傳的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將培養(yǎng)有水綿的培養(yǎng)皿置于黑暗中一段時(shí)，并阻止氧氣進(jìn)入，此時(shí)只有嚴(yán)格厭氧菌生長(zhǎng)，當(dāng)水綿被通過(guò)分光鏡獲得的單色光光束照射時(shí)（如圖），藻類(lèi)上細(xì)菌聚集最多的部位是（　�。�
A、1，3B、1，4
C、3，4D、2，3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

工程菌是指（　�。�
A、用物理或化學(xué)方法，誘發(fā)菌類(lèi)自身某些基因得到高效表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞
B、用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表達(dá)的菌類(lèi)細(xì)胞
C、用遺傳工程的方法，使同種不同株系的菌類(lèi)雜交，得到的新細(xì)胞
D、從自然界中選取能迅速增殖的菌類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣．據(jù)圖回答：[]內(nèi)填字母．
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[
 
]
 
固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以
 
形式進(jìn)行的．在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為
 
，B為
 
．
（3）圖中D→C過(guò)程是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，圖中C→D過(guò)程是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的，圖中C→A過(guò)程是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，從③到④的過(guò)程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因是
 
．
（2）圖2中A～D中表示④到⑤過(guò)程中正確的操作方法的是
 
，把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是
 
．
（3）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似，為什么？
 
．
（4）要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是
 
．
（5）用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物相比，前者的優(yōu)越性在于
 
．
（6）⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需藥物，這類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家庭遺傳系譜圖，Ⅲ9與Ⅲ10為異卵雙生的雙胞胎，Ⅲ13與Ⅲ14為同卵雙生的雙胞胎．已知β-珠蛋白生成障礙性貧血病為常染色體隱性遺傳病，由A、a基因控制；眼白化病為伴X染色體隱性遺傳病，電B、b基因控制．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖判斷，圖右標(biāo)注的②是患
 
的女性，判斯的主要依據(jù)是：
 
．圖右標(biāo)注的③是患
 
的男性．
（2）Ⅱ8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ12的基因型可能是
 
．Ⅲ9與Ⅲ10基因型相同的概率為
 
．Ⅲ13與Ⅲ14基因型相同的概率為
 
．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ13婚配，所生子女中只患一種病的概率是
 
，同時(shí)患兩種病的概率是
 
．
（5）基因診斷的主要原理是
 
，基因診斷等手段，可以對(duì)胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病進(jìn)行產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式，恩?吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和需氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的需氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，需氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周?chē)藢?shí)驗(yàn)證明了（　　）
A、氧氣是由水分解來(lái)的
B、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
C、光合作用能產(chǎn)生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）果蠅是研究遺傳學(xué)問(wèn)題的良好材料．已知果蠅中灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（B、b），紅眼與白眼是另一對(duì)相對(duì)性狀（R、r）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代表現(xiàn)型和比例如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：父本的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因型是
 
；在精子的形成過(guò)程中，當(dāng)染色體第二次移向細(xì)胞兩極時(shí)，細(xì)胞中著絲點(diǎn)的個(gè)數(shù)是
 
個(gè)．
（2）果蠅的正常體細(xì)胞中，有四對(duì)同源染色體，其中的一對(duì)“點(diǎn)狀染色體”多一條（稱(chēng)為三體）或少一條（稱(chēng)為單體）都可以正常生活，但性狀與正常個(gè)體不同，可以挑選出來(lái)．點(diǎn)狀染色體上的基因突變，形成無(wú)眼個(gè)體（ee），眼未突變的稱(chēng)為野生型．據(jù)此回答下列問(wèn)題（要求所有現(xiàn)象均用野生和無(wú)眼表示，如果有固定比例，要求寫(xiě)出）：
①如果將無(wú)眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體單體的野生型果蠅雜交，子一代現(xiàn)象是
 
，將子一代中單體果蠅挑選出來(lái)，與無(wú)眼果蠅交配，子二代現(xiàn)象是
 
．
②如果將無(wú)眼個(gè)體與點(diǎn)狀染色體三體的野生型純合果蠅（無(wú)基因突變，且能正常減數(shù)分裂）雜交，子一代現(xiàn)象是
 
，將子一代中三體果蠅挑選出來(lái)，與無(wú)眼果蠅交配，子二代現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是（　�。�
A、染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次
B、染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次
C、染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次
D、染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂兩次

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