A、圖1中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式進(jìn)入組織液 |
B、圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入突觸后膜所在細(xì)胞內(nèi) |
C、圖1所示的膜電位變化,能以局部電流方式進(jìn)行傳導(dǎo) |
D、圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜上的電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變能改變A1和A2的基因頻率 |
B、A1和A2基因的根本區(qū)別是堿基序列不同 |
C、A1的基因頻率是57%,A2的基因頻率是43% |
D、該小鼠群體所有的A1和A2基因,構(gòu)成小鼠的基因庫(kù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液含水量比心肌含水量高 |
B、血液中固體物質(zhì)少 |
C、血液中所含的水大多是自由水 |
D、心肌中的水全在細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期 |
B、圖中細(xì)胞分裂的先后順序?yàn)椋孩佟邸堋?/span> |
C、DNA分子復(fù)制發(fā)生在圖①過(guò)程中 |
D、圖③所示細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羧基 | B、氨基 |
C、羧基和氨基 | D、連在碳原子上的氫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激a點(diǎn)時(shí),膜外的電位變化是由負(fù)變正 |
B、興奮由a到b是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo) |
C、刺激c點(diǎn),電流表的指針會(huì)發(fā)生三次偏轉(zhuǎn) |
D、興奮從a點(diǎn)傳至d點(diǎn),電流表發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
B、生物與非生物沒(méi)有區(qū)別 |
C、生物來(lái)源于非生物 |
D、生物界與非生物界具有差異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物體從D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用 |
B、植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加 |
C、FG段表明此時(shí)氣孔關(guān)閉,光合作用減弱 |
D、影響B(tài)C段變緩的主要環(huán)境因素是溫度 |
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