3.下列關(guān)于測(cè)交的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.測(cè)交時(shí),與F1雜交的另一親本無(wú)特殊限制
B.F1×隱性純合類型-→測(cè)F1遺傳因子的組成
C.通過(guò)測(cè)定F1的遺傳因子的組成來(lái)驗(yàn)證對(duì)分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
D.測(cè)F1的遺傳因子的組成是根據(jù)F1×隱性純合類型-→所得后代表現(xiàn)型反向推知的

分析 測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.

解答 解:A、測(cè)交時(shí),與F1雜交的另一親本應(yīng)為隱性類型個(gè)體,A錯(cuò)誤;
B、為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,若子代均為顯性性狀,則子一代為純合子,否則為雜合子,B正確;
C、孟德?tīng)柌捎脺y(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性,C正確;
D、測(cè)交可用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型,若測(cè)交后代均為顯性性狀,則待測(cè)個(gè)體為純合子,否則為雜合子,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型,要求考生識(shí)記測(cè)交的概念,掌握測(cè)交的意義,明確測(cè)交法可以用于檢測(cè)顯性個(gè)體是否為純合體,也可以用于鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例,再選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與各種生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由核糖體合成
C.破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論不正確的是(  ) 
A.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊
B.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同
C.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同
D.白色與白羊交配,產(chǎn)生的后代全是白羊

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子.錯(cuò)誤.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.近年來(lái)研究表明,赤霉素能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解,DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用,SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄,而SOC蛋白的存在是植物開(kāi)花的先決條件.據(jù)此,可判斷下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.赤霉素有利于開(kāi)花B.赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C.DEL是開(kāi)花的激活因子D.DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.水稻的非糯性對(duì)糯性是顯性性狀,用糯性品種與純合非糯性品種雜交,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈藍(lán)色,糯性花粉呈棕紅色.在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)這兩花粉的數(shù)量,藍(lán)色與棕紅色的比例為( 。
A.1:1B.1:2C.2:1D.1:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:
(1)該真核細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有
[⑨或①]液泡或葉綠體和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu).
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體.
(3)“合成蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑧]核糖體.
(4)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[②]線粒體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•德陽(yáng)期末)如圖為利用體細(xì)胞誘變育種技術(shù)獲得抗除草劑白三葉草新品種的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該育種過(guò)程所依據(jù)的原理有基因突變和植物細(xì)胞具有全能性

B.過(guò)程①和②所涉及的培養(yǎng)基中,不同植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同

C.白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA和RNA種類相同

D.過(guò)程③通常采用的篩選方法是向白三葉草幼苗噴灑除草劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖,下列有關(guān)基因工程中載體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體構(gòu)建
B.不同的基因表達(dá)載體的構(gòu)建是有差別的
C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
D.抗生素基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因

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