【題目】

1)你認為他做該實驗的目的是___________________。

2B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的________以及________的位置。

3)請描述C步驟的操作方法:_________________。

4)某學(xué)生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是___________________。

【答案】1)探究植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原;

2)大小,原生質(zhì)層;

3)將蔗糖溶液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙在另一側(cè)吸引,重復(fù)幾次;

4)外界溶液濃度過高,細胞失水過多死亡。

【解析】1)據(jù)圖分析,實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。

2B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置。

3C步驟的操作方法:從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次。

4)若細胞外液的濃度過高,細胞會因過度失水而死亡,無法再做細胞質(zhì)壁分離復(fù)原實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在碳源為纖維素的培養(yǎng)基上,大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素,可以抑制細菌和放線菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

①大腸桿菌 

②霉菌 

③放線菌 

④纖維素分解菌

A. ④② B. ①② C. ①③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者

B. 調(diào)節(jié)細胞代謝的激素都是蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是一種高分子有機化合物

D. 動物和人體產(chǎn)生的抗體是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下圖所示的敘述,不正確的是

A.若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具抑制作用

B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%-20%

C.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則基因重組發(fā)生在e過程

D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因

B原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

D細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被打破后,細胞代謝會紊亂的根本原因是

A. 溫度條件不能滿足細胞代謝的正常要求

B. 滲透壓條件不能滿足細胞代謝的正常需要

C. 酸堿度條件不能滿足細胞代謝的正常范圍

D. 細胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受到嚴重影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗體的化學(xué)本質(zhì)是

A. 多糖 B. 核酸 C. 類固醉 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)圖甲中的是堿基A,則、、結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫

24種,中文名稱分別是:A腺嘌呤,G ,C ,T

3)若圖中長鏈表示單鏈的RNA,則與DNA相比,RNA特有的是 。

4)圖乙表示的是 ,其基本組成單位是 ,它是分布在 (填植物動物)細胞中能源物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是

A內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、激素、抗體等信號分子

B內(nèi)環(huán)境滲透壓的90%以上來源于Na+和K+

C內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能在一定程度上減弱內(nèi)部或外來酸、堿對機體pH的影響

D葡萄糖在血漿中氧化分解為細胞提供能量,保證生命活動的正常進行

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同步練習(xí)冊答案