【題目】下圖表示某植物生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系,由圖可知 ( )
A. 晝溫在25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15℃
B. 若處于恒定溫度的溫室內(nèi),當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí),植物將停止生長(zhǎng)
C. 晝夜溫度均為25℃時(shí),該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等
D. 晝溫在25℃,夜溫為5℃時(shí),一晝夜該植物沒(méi)有有機(jī)物積累
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b,則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像,則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)
C. 若圖③是新鮮菠菜的紙層析結(jié)果,則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條
D. 若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的樣方,則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式
A. 都是主動(dòng)運(yùn)輸 B. 依次是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
C. 都是自由擴(kuò)散 D. 依次是主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì),下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 ( )
A. 組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N
B. 由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C. a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸
D. 若Ⅰ側(cè)為腸道,那么Ⅱ側(cè)則是毛細(xì)血管腔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離;圖2表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)有絲分裂后期大約開(kāi)始于圖1中第__________分鐘,理由是_________________________________。
(2)圖1中曲線B表示__________。(填“A”、“B”或“C”)
A.同一極的不同染色體之間的距離
B.一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
C.兩組中心粒之間的距離
(3)癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用,此類(lèi)藥品作用于圖2中的__________區(qū)段(填字母)。
(4)若圖2表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA含量變化,則同源染色體分離發(fā)生在__________區(qū)段(填字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)信息傳遞的說(shuō)法,正確的是
A.物理信息僅存在于生物與生物之間
B.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
C.化學(xué)信息僅在同一種群內(nèi)部傳遞
D.行為信息在生物群落內(nèi)部傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ-4為患者。排除基因突變,下列推斷不合理的是
A. 該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定位于常染色體上
B. 若Ⅰ-2攜帶致病基因,則Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8
C. 若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則致病基因位于X染色體上
D. 若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅱ-3不可能是該病攜帶者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因突變的隨機(jī)性的敘述,正確的是( )
A. 無(wú)論是低等生物,還是高等動(dòng)植物以及人都可能會(huì)發(fā)生變異
B. 可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
C. 發(fā)生的幾率非常高
D. 可以向各種不同的方向發(fā)生突變
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