【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳,如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖.
(1)圖示反射弧中,a是 . 當(dāng)興奮達(dá)到b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> . 當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺,此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放 , 直接促進(jìn)對水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 . 未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為

【答案】
(1)傳入神經(jīng);內(nèi)正外負(fù);電信號→化學(xué)信號→電信號
(2)大腦皮層;神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
(3)抗利尿激素;腎小管和集合管
(4)吞噬細(xì)胞;漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
【解析】解:(1)a點(diǎn)所在神經(jīng)元胞體在脊髓外判斷為傳入神經(jīng),也可根據(jù)a與刺激相連接來判斷;當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),因Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜兩側(cè)電位為內(nèi)正外負(fù);c點(diǎn)指突觸位置,信號從局部電流的電信號轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)信號,遞質(zhì)作用于后膜受體蛋白即誘發(fā)后膜出現(xiàn)局部電流的電信號.(2)機(jī)體痛覺中樞在大腦皮層;神經(jīng)支配的腎上腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇,而腎上腺素通過體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),全過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié).(3)機(jī)體對水的重吸收是腎臟的腎小管和集合管的功能,受下丘腦分泌的垂體儲存的抗利尿激素調(diào)節(jié).(4)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞兩種,發(fā)生體液免疫反應(yīng).

所以答案是:(1)傳入神經(jīng);內(nèi)正外負(fù);電信號→化學(xué)信號→電信號;(2)大腦皮層;神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié);(3)抗利尿激素;腎小管和集合管;(4)吞噬細(xì)胞;漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的反射弧各部分組成及功能和神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),需要了解反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體);突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過程,其中酶Ⅰ能夠?qū)NA分子切割形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷福苓x擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)水解,從而造成細(xì)狍凋亡.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.死亡信號發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解
B.凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞凋亡由細(xì)胞自身基因控制,外部因素不影響細(xì)胞凋亡
D.酶Ⅰ發(fā)揮作用后的產(chǎn)物是各種脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把人的紅細(xì)胞分別置于0.9﹪食鹽水、10﹪食鹽水和清水中,結(jié)果是( )

A. 原狀、質(zhì)壁分離、質(zhì)壁分離復(fù)原 B. 質(zhì)壁分離、縮小、原狀

C. 原狀、縮小、脹破 D. 縮小、質(zhì)壁分離 、質(zhì)壁分離復(fù)原

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【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲遺傳病致病基因位于常染色體上,乙遺傳病致病基因位于X染色體上
B.Ⅱ2的基因型為AaXBXb , Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
D.若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究 隨時(shí)間的變化趨勢,結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量).下列分析正確的是( 。

A.甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B.乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C.乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D.甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是( 。

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開始
C.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長
D.若此圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
B.①、②過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有高效性的原因是( )

A. 提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能 B. 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用顯著

C. 改變了反應(yīng)物的化學(xué)結(jié)構(gòu) D. 增加反應(yīng)物之間的接觸面積

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【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖,其中能量的單位為kJ.請據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 . 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中黃雀位于食物鏈的第營養(yǎng)級.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量為3125kJ,則笫一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 . 從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點(diǎn).
(4)分析圖中能量關(guān)系可推知,第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量,這其中包括第營養(yǎng)級生物糞便中的能量.

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