如圖表示根細胞液中三種物質隨氧分壓變化的曲線,下列說法正確的是( )
A.都是通過主動運輸從土壤中吸收來的 |
B.濃度變化不會影響到細胞吸水 |
C.糖的降低與K、N的增加沒有關系 |
D.細胞膜上運輸K比運輸N的載體多 |
科目:高中生物 來源:江西省高安中學2012屆高三第二次綜合考試生物試題 題型:013
如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中相關敘述正確的有幾項:
①A過程叫分離,作用是使根尖組織細胞分散開
②B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液
③C過程中的龍膽紫溶液可用酸性的醋酸洋紅溶液代替
④D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓,使細胞相互分散開
⑤E過程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細胞,才能繼續(xù)觀察
兩項
三項
四項
五項
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.請根據下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對細菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結構P的化學本質是 ,在基因工程中?勺鳛 發(fā)揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細胞增殖過程中抑制細菌 (結構)的形成。抗生素不合理使用往往會導致細菌產生耐藥性,其實質是定向選擇導致菌群中 增加。
(3)細菌耐藥性的產生使抗生素的療效明顯降低。基于對細菌核糖體結構和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中 (填寫數字序號),即通過影響細菌遺傳信息表達中的 過程,達到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果,有人進行如下實驗:將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時間后,結果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ.回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優(yōu)勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________(一定、不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組。
③據此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 3.1細胞的物質交換(解析版) 題型:選擇題
如圖表示根細胞液中三種物質隨氧分壓變化的曲線,下列說法正確的是( )
A.都是通過主動運輸從土壤中吸收來的
B.濃度變化不會影響到細胞吸水
C.糖的降低與K、N的增加沒有關系
D.細胞膜上運輸K比運輸N的載體多
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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