【題目】下表中人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
細(xì)胞種類 | 壽命 | 能否分裂 |
小腸上皮細(xì)胞 | 1~2天 | 能 |
癌細(xì)胞 | 無(wú)限增殖 | 能 |
紅細(xì)胞 | 120天 | 不能 |
白細(xì)胞 | 5~7天 | 大多數(shù)不能 |
A.吞噬細(xì)胞的壽命比紅細(xì)胞短,這與其吞噬病原體有關(guān)
B.癌細(xì)胞的無(wú)限增殖是因?yàn)檎;蛲蛔優(yōu)樵┗?/span>
C.通常情況下,細(xì)胞的分化程度越高,細(xì)胞分裂能力越弱
D.小腸上皮細(xì)胞壽命最短,與基因控制的衰老和凋亡有關(guān)
【答案】B
【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。
A、細(xì)胞凋亡的速率與它們的功能有關(guān)系,吞噬細(xì)胞能吞噬進(jìn)入人體的細(xì)菌和病毒以及代謝產(chǎn)生的對(duì)人體有害的“異物”,吞噬后就死亡并被排出,所以其凋亡的速率很快,A正確;
B、癌細(xì)胞的無(wú)限增殖是由原癌基因及抑癌基因突變引起的,B錯(cuò)誤;
C、通常情況下,細(xì)胞的分化程度越高,其全能性就越低,細(xì)胞分裂能力就越弱,C正確;
D、人體不同組織的細(xì)胞壽命不同,是由遺傳物質(zhì)決定,與基因控制的衰老和凋亡有關(guān),D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述,正確的是
A.所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C.動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA,除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D.真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
試管 | 底物和試劑 | 實(shí)驗(yàn)條件 |
甲 | 1cm3的蛋白質(zhì)塊+4ml胃蛋白酶溶液 | 37℃水浴 |
乙 | 1cm3的蛋白質(zhì)塊+4ml胃蛋白酶溶液 | 70℃水浴 |
丙 | 1cm3的蛋白質(zhì)塊+4ml胃蛋白酶溶液 | 0℃水浴 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,pH屬于_____________變量。
(2)探究胃蛋白酶活性的觀測(cè)指標(biāo)是________________。甲、乙、丙三支試管中,酶活性最高的是_______試管。
(3)如將實(shí)驗(yàn)的材料換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認(rèn)為是否科學(xué)?______(填“是”或“否”),理由是________________________。
(4)若某同學(xué)直接選用雙縮脲試劑來(lái)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為是否合理?_______(填“是”或“否”),理由是_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中有很多事例與酶有關(guān)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 在相同條件下,加酶洗衣粉比普通洗衣粉的洗滌效果要好很多
B. 將過(guò)氧化氫溶液涂抹在傷口和正常皮膚上均會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生
C. 向果漿中添加果膠酶可提高出汁率,由此說(shuō)明果膠酶有高效性
D. 多酶片中不同消化酶水解的底物不同,由此說(shuō)明酶具有專一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理活動(dòng)以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線粒體內(nèi)的丙酮酸氧化分解加快體溫升高
B.腎上腺素分泌增多,機(jī)體反應(yīng)靈敏,心跳加速、呼吸頻率加快
C.肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液,血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中汗腺分泌增加,無(wú)機(jī)鹽離子隨汗液流失導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.二倍體西瓜培育出的單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理,可得到二倍體純合子
B.將一段外來(lái)DNA序列插入豌豆的淀粉分支酶基因中,會(huì)使該基因突變
C.果蠅的核基因A突變?yōu)?/span>a,正常情況下A與a會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)配子中
D.若發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,則染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)色牛仔褲是深受人們喜愛(ài)的休閑服裝,常用極粗的棉布制成。過(guò)去在加工過(guò)程中常用“石洗”的方法,即把成捆的布料和浮石放在一架大機(jī)器中翻滾,以增加牛仔褲的舒適度,F(xiàn)在采用“生物石洗”的方法,即用一定量的纖維素酶洗布料,同時(shí)加入藍(lán)靛染料,當(dāng)達(dá)到所希望的柔軟度時(shí),立即沖洗掉纖維素酶。
請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)纖維素的元素組成為____________,它是____________的主要結(jié)構(gòu)成分。自然界中纖維素的根本來(lái)源是植物________________________。
(2)纖維素酶增加棉布布料柔軟度的原因是____________。
(3)為了從土壤中篩選纖維素分解菌,某生物小組同學(xué)利用下列材料和用具進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。
(提示:剛果紅能與纖維素形成紅色復(fù)合物,纖維素分解菌在含有剛果紅和纖維素的培養(yǎng)基上形成的菌落周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)透明圈)
材料用具:采集的土樣,研缽,配制纖維素分解菌培養(yǎng)基的各種原料,纖維素粉,剛果紅,培養(yǎng)箱,無(wú)菌水等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①通常在____________地點(diǎn)采集土樣。
②利用纖維素分解菌培養(yǎng)基的各種原料以及____________配制固體培養(yǎng)基后,進(jìn)行________________________滅菌。
③將采集的土壤樣品在研缽研碎后,加入一定量___________進(jìn)行稀釋,制成土壤勻漿。
④在無(wú)菌室內(nèi)利用涂布方法把土壤勻漿均勻涂布在培養(yǎng)基上,然后___________。
⑤一段時(shí)間后,取出固體培養(yǎng)基進(jìn)行觀察,挑取___________,即為纖維素分解菌,進(jìn)行進(jìn)一步純化培養(yǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,它的組成單位是氨基酸
B.雞蛋清中加入食鹽出現(xiàn)絮狀沉淀,這是蛋白質(zhì)變性的表現(xiàn)
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能說(shuō)明人體某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )
A.存在血紅蛋白B.能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.存在酪氨酸酶的基因D.含有ATP合成酶
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